送柳震入蜀

粉堞连青气,喧喧杂万家。

夷人祠竹节,蜀鸟乳桐花。

酒报新丰景,琴迎抵峡斜。

多闻滞游客,不似在天涯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感劝慰 · 勉励 · 旷达 · 送别
创作背景
大历年间长安送别
本诗创作于唐代宗大历年间,作者司空曙时任长安主簿,友人柳震即将赴蜀地任职游历,司空曙在长安城郊为其饯行时创作此诗,意图消解柳震入蜀的羁旅顾虑,传递对友人的祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗范畴的五言律诗,定型于初唐时期,每首八句每句五字,要求颔联、颈联对仗,全诗符合平仄押韵规范。五言律诗是唐代文人创作的主流体裁之一,在送别、纪行、咏怀等题材中应用广泛,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人赴蜀的送别不舍,二是对蜀地风物人情的生动描摹与正向传递,三是对羁旅友人的豁达宽慰,消解其行旅漂泊的愁绪,整体情感明丽温润,无传统送别诗的悲戚底色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“粉堞”指城墙上刷了白灰的矮墙,是古代城防的常见设施。“夷人”指蜀地居住的少数民族群体。“祠竹节”指祭祀竹王的民俗活动。“新丰景”指代美酒,新丰是唐代著名的产酒地。“抵峡”指抵达长江三峡区域。“滞游客”指长期在外漂泊的人。大家可以结合注释逐句理解诗句的基础含义,不会出现生僻难懂的内容。
逐句白话释义
第一句写蜀地的城墙连绵延伸,仿佛和天边的青气连在一起。第二句写蜀地人口稠密,千家万户喧闹热闹充满生活气息。第三句写当地少数民族有祭祀竹王的传统习俗。第四句写蜀地的鸟儿在桐花盛开的时节筑巢繁育幼鸟。第五句写途中可以品尝新丰美酒,领略沿途的美好风光。第六句写弹琴赏景一路前行,很快就会抵达三峡区域。第七八句写只要你多去了解当地的风土人情,哪怕漂泊在外也不会觉得自己远在天涯。大家可以对照原文逐句对应,理解每一句的直白含义。
核心主旨概括
这首诗是作者为即将入蜀的友人柳震写的送别诗。作者没有像普通送别诗那样写悲伤的离愁别绪,而是先给友人描述蜀地的美好风物和热闹生活。最后告诉友人只要多去感受当地的风土人情,就不会有漂泊异乡的孤独感。整首诗传递了对友人的美好祝福和豁达的人生态度。大家读完可以很清晰感受到这首诗温暖明朗的基调,没有沉重的悲伤情绪。
跨学科 · 是什么
蜀地竹王祭祀习俗民俗学
蜀地很早就有祭祀竹王的习俗,传说竹王是古代西南少数民族的首领。人们会在固定的时间举办祭祀活动,祈求平安丰收。这种习俗是蜀地独特的文化标识,现在部分西南少数民族地区还有相关的祭祀活动遗存。大家可以通过这句诗了解到古代蜀地的特色民俗,感受不同地域的文化差异。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明朗温暖,不要读得悲伤低沉。断句可以参考:粉堞/连/青气,喧喧/杂/万家。夷人/祠/竹节,蜀鸟/乳/桐花。酒报/新丰/景,琴迎/抵峡/斜。多闻/滞游客,不似/在/天涯。诵读的时候前六句可以读得轻快一点,最后两句可以加重语气,突出宽慰的情感。大家多练习几遍就能找到合适的诵读节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗前六句的结构,先描摹某地的特色风物,最后点明情感。比如写送别朋友去杭州,可以写“西湖连碧水,户户绕荷花。堤边飞燕子,船上唱菱歌。雨饮龙井美,晴看雷峰斜。随心赏风物,不必忆归家。”仿写的时候注意每句五个字,前几句尽量选取当地最有代表性的风物,最后两句点明主旨即可。不需要严格符合格律,能表达清楚意思就可以。
名句应用场景
“多闻滞游客,不似在天涯”这句名句非常适合用在劝慰远行的人的场景里。比如朋友要去外地读书工作,你发消息祝福的时候就可以用这句。或者写关于旅行、异乡生活的作文的时候也可以引用这句话,表达只要积极探索新环境,就不会有孤独感的观点。大家在日常写作和交流中都可以灵活使用这句名句,提升表达的感染力。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这首诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是送别友人赴蜀的作品,都有豁达明朗的基调,没有传统送别诗的悲戚情绪。两首诗的核心观点都是只要情谊深厚或者心态豁达,就不会被距离影响。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,感受初唐和中唐送别诗的不同风格。

名句 CLASSIC LINES

多闻滞游客,不似在天涯
本句是全诗核心名句,以直白恳切的语气宽慰羁旅之人,只要广博见闻、体察风土,哪怕身处异乡也不会有漂泊天涯的疏离感。该句后世常被用来劝慰远行之人,也被多次引用到羁旅题材的文学创作中,是唐代送别诗中极具正向价值的名句。

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作者 POET

司空曙 约720年-约790年
中唐著名诗人,大历十才子之一

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