塞上曲二首 一

诵读本诗时整体语气要舒缓厚重，体现苍凉的情感基调。首句“红颜岁岁/老金微”，在“岁岁”后面稍作停顿，重读“老”字。次句“砂碛年年/卧铁衣”，在“年年”后面稍作停顿，重读“卧”字。第三句“白草城中/春不入”，在“城中”后面停顿，重读“不入”两个字。第四句“黄花戍上/雁长飞”，在“戍上”后面停顿，重读“长飞”两个字。诵读的语速不要太快，每句之间留出半秒左右的空白。要读出诗句中暗含的怅惘和同情的情绪，不要读得太激昂。反复诵读三次可以更好地体会诗歌的情感。

本诗“岁岁”“年年”叠用的句式可以用来描写长时间的状态。仿写时可以先确定要描写的核心场景，比如学生学习、农民劳作等。然后找到对应的两个叠用的时间词，比如“朝朝”“暮暮”“日日”“夜夜”等。前半句写人的状态，后半句写所处的环境或者做的事情。比如可以仿写为“朝朝伏案灯前坐，暮暮研书案上忙”。仿写时要注意前后两句的对仗，词性要对应，语义要相关。这种句式适合用来描写长期坚持做某件事的状态，情感真挚。仿写不需要严格遵守格律，只要句式结构相似就可以。

核心名句“白草城中春不入，黄花戍上雁长飞”可以用来描写环境恶劣的偏远地区。也可以用来形容长期坚守在艰苦岗位上的人的奉献精神。比如写驻守边疆的战士的作文里可以直接引用这句诗。也可以用来描写偏远山区的支教老师、科考队员等群体的工作环境。引用时要注意上下文的情感基调要和诗句的苍凉厚重感匹配。不要在轻松活泼的场景下引用这句诗，避免语境不符。引用时可以直接放在段落开头，引出后面要描写的内容。也可以放在段落结尾，用来烘托情感，升华主旨。