送何熙载之官邻山因简虞并父
力学收名第，指作青云梯。
向来杏园伴，盛者直金闺。
天工亦善戏，淹速乃不齐。
三年得一尉，初挈孥与妻。
邑居大山底，积翠蟠东西。
瘦马当缓驱，石磴裂马蹄。
寄谢循良守，桃李想成蹊。
行春有余暇，书尺到耕犁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝慰 · 勉励
创作背景
送别赴任
此诗为何熙载赴任邻山县尉送别而作。何熙载早年登第，却仕途停滞，三年始得县尉微职。作者借此诗宽慰友人，并嘱托其拜访当地县令虞并父，兼具送别与荐引之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗，形式灵活自由，适宜叙事抒情。此体源于汉代，至唐代依然盛行，是文人抒发情怀的重要载体。
情感 · 解读
诗中既有对友人何熙载才华与早年得志的肯定，也有对其仕途坎坷的同情。最终落脚于对友人为官一方的勉励，情感基调由惋惜转为积极向上的劝慰。
基础解读 READING
语文核心知识
青云梯
指高耸入云的山梯，诗中比喻显贵的地位。古人常用“青云”比喻高官厚禄，这里指代科举中第是通往高官的阶梯。这个比喻生动形象，通俗易懂，表达了人们对功名的向往。
杏园
地名，在长安。唐代新科进士常在此举行宴会，称“杏园宴”或“探花宴”。诗中用“杏园伴”指代当年一同考中进士的友人，借代手法简洁明了，富有文化底蕴。
逐句释义
通过努力学习考取了功名，以此作为通往高官的阶梯。当年一同在杏园宴饮的同伴，显达者已进入朝廷任职。老天爷也喜欢开玩笑，人的际遇快慢各不相同。等了三年才得到一个县尉的小官，刚刚接来妻子儿女团聚。县城位于大山脚下，苍翠的山峦盘绕东西。瘦弱的马儿要慢慢驱赶，山上的石阶会踏裂马蹄。请代我问候那位贤良的县守，他的政绩定如桃李成蹊般受人敬仰。春天巡视若有余暇，请写信给乡野的农夫。
核心主旨
这是一首送别诗。作者送朋友去偏远的地方做官，虽然朋友早年很有才华，但官运不好。作者安慰朋友不要灰心，鼓励他在新的岗位上做出成绩，并顺道拜访另一位朋友。全诗充满了真挚的友情和积极的鼓励。
跨学科 · 是什么
山地地貌地理学
诗中描写“邑居大山底，积翠蟠东西”，生动展现了邻山县多山的地形特征。这种地形属于典型的山地地貌，山脉连绵，植被茂密，对当地的交通和气候都有很大影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓中带有变化。前四句叙述才华与际遇，语调平稳；中间写景与行路，语速稍缓，体现山路艰险；最后四句寄语，语调要亲切、诚恳。重点字词“青云梯”、“裂马蹄”需重读。
句式仿写
可仿写“天工亦善戏，淹速乃不齐”句式，练习用拟人手法表达哲理。例如：“时间最是无情客，催人老去不回头”。这种句式短小精悍，适合表达对人生际遇的感悟。
写作应用
“力学收名第，指作青云梯”可用于励志类作文，强调努力学习的重要性。“桃李想成蹊”可用于赞美老师或品德高尚的人，形容他们默默奉献，深受爱戴。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人赴任之作，表达了对友人的不舍与祝福。王维诗重惜别，此诗重劝勉，同为送别诗经典。
名句 CLASSIC LINES
寄谢循良守，桃李想成蹊
此二句化用“桃李不言，下自成蹊”典故，既是对虞并父政绩的赞誉，也暗含对友人的期许。语言典雅含蓄，将送别、荐引与劝勉之意融为一体，是全诗的点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
王灼
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