次韵李举之县丞秋日偶成 其四
笔底渊源万顷多，卷中句法不随波。
覃思正作青云计，寡和聊成白雪歌。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 赞美
创作背景
次韵酬唱
此诗为作者与李举之县丞的酬唱之作，采用“次韵”形式，即依照对方原诗的韵脚和用韵次序进行创作。这种创作方式在宋代文人群体中极为盛行，既是展示才情的竞技，也是联络感情的社交手段。诗题中的“秋日偶成”点明了创作时令。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小精悍，要求以极简笔墨勾勒深远意境，艺术表现力极强。
情感 · 解读
诗中蕴含着对李举之文学才华的高度赞赏，称其学识渊博、文风独特。同时亦包含对其仕途前景的美好祝愿，勉励其虽暂处下僚、曲高和寡，但应坚持高远志向。情感基调积极昂扬，既有对友人的肯定，亦有对未来的期许。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“渊源”指学识深厚，如水之有源头。“万顷”形容广阔，此处喻指学识如万顷波涛般深广。“随波”比喻随波逐流，指文章没有独立风格。“覃思”意为深思。“青云计”指远大的仕途抱负。“寡和”指很少有人能跟着唱，比喻知音难觅。“白雪歌”指高雅的《阳春白雪》乐曲，喻指高洁的文学作品。
逐句释义
第一句写你笔下的学识渊源深厚，如同万顷波涛般广阔无边。第二句写你卷中的句法风格独特，不随世俗之波逐流。第三句写你正在深思熟虑，筹划着直上青云的远大前程。第四句写既然曲高和寡，暂且独自吟唱这高雅的白雪之歌。
主旨概括
这首诗是作者写给友人李举之的酬唱之作。全诗主要表达了对友人文采和学识的高度赞赏，认为其文章有深度、有风骨。同时，诗人也勉励友人虽然现在知音难觅，但要坚持自己的高洁志向，努力追求仕途上的成功。整体情感真挚，充满了正能量。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
“青云”在文学中常用来比喻高官显位或远大的志向。从自然科学角度看，云是悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成的可见聚合体。青云通常指高空的云层，其颜色受大气散射影响，高空空气稀薄，散射以瑞利散射为主，天空呈现蔚蓝色，古人因此称之为青云。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调应平稳舒缓，体现学识的厚重感。第三句“覃思”二字需重读，“青云计”三字语调上扬，展现昂扬之气。第四句“寡和”稍作停顿，“白雪歌”三字读得清脆悠扬，体现高洁脱俗之感。整体节奏应为二二三拍。
句式仿写
本诗后两句运用了工整的对仗句式，可进行仿写练习。例如：“潜心正绘宏图景，独步且吟明月诗。”仿写时需注意词性相对、意境相谐，上下句结构保持一致，通过“正作”与“聊成”等虚词的运用，增强句子的节奏感和表现力。
写作应用
“寡和聊成白雪歌”一句常用于形容作品高雅、知音难觅的情境。在写作中，可引用此句来表达对孤独求索者的敬意，或形容某项工作因标准过高而应者寥寥。例如：“在浮躁的当下，他坚持学术操守，虽寡和聊成白雪歌，却终将赢得历史的尊重。”
关联知识图谱
宋玉对楚王问同典故
“白雪歌”典故出自战国时期宋玉《对楚王问》，文中提到《阳春》《白雪》等高雅歌曲，“其曲弥高，其和弥寡”，本诗引用此典，意在赞扬友人才华高超。
名句 CLASSIC LINES
覃思正作青云计，寡和聊成白雪歌
此联为全诗核心名句，运用“青云”与“白雪”两个经典意象，巧妙融合了仕途进取与文学创作两个维度。既表达了对友人才华出众、志向高远的肯定，也宽慰其暂时的孤独境遇，寓意深刻，对仗工整，是宋人酬唱诗中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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