丁卯正月十六日作舞漪亭于池上尽废蔬畦植花数十本
二年倥偬缓归期，漫作新亭接舞漪。
举郡定嗤推不去，故山已讶到何迟。
园官不属藜苋腹，花史好呈桃李姿。
待得浮萍是飞絮，谁能爱树一相思。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
丁卯任期
此诗作于宋宁宗开禧三年（1207年，丁卯年）正月十六日。时陆游六十三岁，在严州知府任上。此前因韩侂胄北伐失败，政局动荡，诗人虽有心报国，却深感宦海沉浮，遂于公务之余修建亭台，以此寄托归隐之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七律起源于唐代，至宋代发展成熟，是文人展示才学、抒发情怀的重要载体。陆游此作格律严谨，对仗工整，体现了宋诗以议论为诗、讲究法度的特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为厌倦宦途、渴望归隐。诗人通过修建舞漪亭、废蔬畦植花等生活琐事，寄托了对故山的深切思念。情感由无奈自嘲转为坚定决绝，既有对仕途羁绊的厌倦，也有对自然生活的向往，展现了宋代士大夫典型的仕隐情结。
基础解读 READING
语文核心知识
倥偬
倥偬，意为事情繁忙、匆忙。诗中指诗人公务繁忙，导致归期一再推迟。这是一个书面语词汇，常用于形容军务或政务繁忙。诗人用此词准确描绘了自己身为地方长官、身不由己的处境。
首联释义
两年以来公务繁忙，归期一再延缓。我随意在池边建了一座新亭，取名舞漪，以此欣赏水波荡漾的景色。这两句交代了时间、缘由与事件，奠定了全诗无奈而闲适的基调。
颔联释义
全郡的人定会嘲笑我，推辞不掉官职走不了。故乡的山已经惊讶我为何回来得这么迟。这两句运用拟人手法，通过旁人的嘲笑和故乡山水的“惊讶”，侧面表达了诗人对归隐的渴望。
颈联释义
园官不再为了填饱肚子而种藜苋等蔬菜。花史正好呈现出桃李的优美姿态。这两句写诗人废菜圃种花卉，表现了他对精神生活的追求，也暗示了生活条件的改善或心态的转变。
尾联释义
等到浮萍变成了漫天飞舞的柳絮。谁能爱惜树木而产生一份相思之情呢？这两句以景结情，通过奇特的想象，表达了对漂泊命运的感慨和对未来的隐忧。
核心主旨
这首诗通过描写修建舞漪亭、改菜圃为花圃的生活琐事，抒发了诗人厌倦官场羁绊、渴望回归故山的情感。全诗语言平易，情感真挚，既有自嘲，也有无奈，展现了诗人复杂矛盾的内心世界。
跨学科 · 是什么
严州地理地理学
严州即今浙江建德，位于钱塘江流域。这里山水秀丽，气候湿润，适合植物生长。诗中提到的池上植花，反映了江南水乡的园林特色。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓。首联“缓归期”三字需重读，体现无奈之情。颔联“嗤”与“讶”重读，突出情感张力。尾联设问句需读出深沉的感慨，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“待得……是……，谁能……一……”的句式。例如：“待得青丝是白发，谁能惜取一少年。”通过仿写，体会诗人以景寓情、反诘寄慨的手法。
写作应用
“待得浮萍是飞絮，谁能爱树一相思”可用于表达对时光流逝、世事无常的感慨。在散文写作中，可引用此句引出对人生选择的思考，或作为结尾升华主题。
关联知识图谱
南宋爱国诗人同作者
本诗作者，南宋四大家之一，诗风雄浑豪放，亦多清新之作。
严州园林建筑同地点
陆游在严州任上修建的亭子，位于官邸池塘边。
名句 CLASSIC LINES
待得浮萍是飞絮，谁能爱树一相思
此联为全诗警策，以浮萍化飞絮的奇想，隐喻世事无常与人生漂泊。诗人以反诘语气，表达了对未来命运的深沉忧虑：若连根基不固的浮萍都化作飘零的飞絮，又有谁能真正爱惜树木而长相思守？此句情感深沉，富含哲理，是陆游晚年诗风的典型代表。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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