盘洲杂韵上 双溪
清溪夹桃迳，玉洞万株春。
为有双溪悮，渔人休问津。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感隐逸
创作背景
盘洲杂韵创作背景
此诗出自洪适晚年退居鄱阳盘洲时期所作的《盘洲杂韵》。洪适于宋孝宗朝官至宰相，后致仕归隐，于鄱阳故里营建盘洲园林。组诗描绘园林景致与生活情趣，本首专咏园中“双溪”景点。创作动因在于寄托晚年归隐林泉、不问世事的闲适心境，借景抒怀，以“双溪”之景隐喻避世之乐。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十字。五言绝句体制短小，讲究格律严谨，要求平仄协调、对仗工整，是宋代文人抒情写意的常用体裁。此体源于汉魏六朝古诗，至唐代定型成熟，宋代在继承唐风基础上更重理趣与意境营造。洪适作为南宋名臣与文学家，其诗作体现了宋诗好议论、重典故的时代特色。
情感 · 解读
本诗核心情感为向往隐逸、超脱尘俗的情怀。诗人借桃花源之典，表达了对远离世俗喧嚣、独享山林幽静的渴望。诗中“渔人休问津”一句，反用典故，婉转传达出不愿外界打扰、守护心灵净土的意愿，情感含蓄深沉，体现了文人雅士对精神自由的追求。
基础解读 READING
语文核心知识
迳
“迳”同“径”，意为小路。诗中“桃迳”指两旁种满桃树的小路，点明了通往幽境的路径，营造出一种曲径通幽的氛围。此字用法古朴，在古诗中常见，形象地勾勒出溪边小路花木扶疏的画面。
问津
“问津”原意为询问渡口，典出《论语》和《桃花源记》。在陶渊明笔下，指寻找通往桃花源的路径。本诗中“休问津”意为不要询问渡口在哪里，引申为不要来打扰，表达了诗人希望保守秘密、独享幽静的心理。
全句释义
清澈的溪流夹着满是桃花的小路，如玉般的洞天里万株桃花盛开，春意盎然。正是因为双溪的美景太过迷人，让人流连忘返而迷路，打鱼的人啊，就不要再来打听渡口了。
核心主旨
这首诗通过描写双溪两岸桃花盛开、清溪环绕的美丽春景，借用桃花源的典故，表达了诗人对隐居生活的喜爱。诗人不希望外人来打扰这份宁静，体现了超脱世俗、独善其身的高雅情趣。
跨学科 · 是什么
双溪地貌地理学
诗中“双溪”指两条溪流交汇或并流的地貌。在地理学上，河流交汇处往往水源充足，土壤肥沃，植被茂盛。这种地貌为桃花的生长提供了良好的水文条件，也容易形成曲折幽深的地形，符合诗中描绘的幽静环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应语调轻快，展现春景的明丽，“清溪”与“玉洞”可稍作重读以突出意象。后两句转折，“悮”字需读出顿挫感，“休问津”三字应放缓语速，读出劝诫与留恋的语气，体现诗人内心的宁静与坚定。
句式仿写
可仿写“为有……误，……休……”的句式。例如：“为有书山误，游人休问程”，表达沉迷书海不愿被打扰的心境；或“为有烟霞误，俗客休敲门”，表达对自然美景的沉醉。此句式通过因果倒置，增强了表达的趣味性。
写作应用
“渔人休问津”一句可用于表达拒绝世俗打扰、坚守内心宁静的写作主题。例如在描写隐居生活、专注治学或享受独处时光的作文中，可引用此句作为结尾，升华主题，增添文化底蕴，展现作者超脱的情怀。
关联知识图谱
陶渊明《桃花源记》同典故
本诗“渔人休问津”直接反用《桃花源记》中渔人问津、后无人能寻的情节，是理解本诗主旨的关键背景。
名句 CLASSIC LINES
为有双溪悮，渔人休问津
此二句为核心名句，反用陶渊明《桃花源记》典故。原典中渔人误入桃源，后人寻之不得；此诗言因双溪美景迷人，致使“渔人”迷路，故劝其“休问津”。构思新颖，以“悮”为机趣，巧妙表达了诗人对隐居之地的珍视与谢绝打扰的态度，后世多以此句形容景色幽美或隐居之志。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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