杂咏下 茧瓮亭
倚槛课条桑，作茧看成瓮。
我亦效吴蚕，踏破愁清梦。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感托物言志
创作背景
组诗创作
此诗为许及之《杂咏下》组诗中的一首，题为“茧瓮亭”。组诗多为咏物或题咏亭台之作，创作于诗人仕宦或归隐期间。诗人借亭名中“茧瓮”二字生发议论，将农事劳作与人生哲理巧妙结合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，讲究格律严整、意境深远。此诗体短小精悍，适合托物言志，在宋代文人诗中占有重要地位。
情感 · 解读
诗人借养蚕作茧的农事场景，抒发对自身处境的深刻反思。通过“效吴蚕”的自比，表达了对作茧自缚困境的清醒认知，以及渴望打破精神枷锁、追求心灵自由的强烈愿望。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“课”在此处意为督促、考核农事。“瓮”是一种陶制的容器，形容茧大而圆。“吴蚕”指吴地盛产的良种蚕。“踏破”意为踩破、打破。这些字词生动描绘了养蚕的场景和诗人的动作。
逐句释义
倚靠着亭子的栏杆，督促着修剪桑枝喂养蚕儿。看着蚕儿吐丝作茧，形状大得像瓮一样。我也像那吴地的蚕一样，作茧自缚，却最终踏破了这令人忧愁的清梦。
核心主旨
这首诗通过描写蚕作茧自缚的自然现象，引申出人生的哲理。诗人自比吴蚕，表达了对自己陷入困境的清醒认识，以及想要打破束缚、不再被虚幻梦境困扰的决心。
跨学科 · 是什么
生物学特性植物学
蚕在化蛹前会吐丝结茧，这是其完全变态发育过程中的保护阶段。蚕丝的主要成分是丝素蛋白，遇空气固化形成茧壳。诗中形容茧如“瓮”，虽是夸张，但也反映了蚕茧成型的生物学特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平稳，描绘农事场景。后两句“我亦/效/吴蚕，踏破/愁/清梦”需重读“效”与“踏破”，语调转为激昂，体现诗人情感的转折与决绝。
句式仿写
可仿写“我亦效……，……”的句式进行比喻抒情。例如：“我亦效寒梅，傲立雪中春”。通过模仿，学习借物喻人的写作手法。
写作应用
“作茧自缚”常用于形容自己使自己陷入困境。在写作中，可引用此典故来表达自我反省或摆脱困境的决心，适用于“困境与突破”、“自我反省”等话题。
关联知识图谱
成语：作茧自缚同典故
本诗化用了蚕吐丝作茧包裹自己的自然现象，寓意自己陷入困境，与成语“作茧自缚”同源。
名句 CLASSIC LINES
我亦效吴蚕，踏破愁清梦
此联为全诗核心名句，运用比喻与反讽手法。诗人自比吴蚕，形象地揭示了“作茧自缚”的人生困境。后句“踏破”二字极具张力，展现了诗人试图冲破精神束缚、不再沉溺于虚幻清梦的决绝态度。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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