周尚书挽诗二首 其二
忆昨登瀛日，官曹幸接联。
再来闻国论，及见上经筵。
渊识窥灵宪，嘉谟凑细旃。
生刍千里奠，觅句一潸然。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
挽诗创作背景
此诗为作者为悼念周姓尚书所作挽诗二首之一。依据诗中“登瀛”、“经筵”等语，可知逝者生前曾任职翰林、侍讲经筵，位高权重且学识渊博。作者与逝者曾有同僚之谊，故于逝后作诗以此寄托哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁，全诗八句四十字，格律严谨，对仗工整。五言律诗定型于唐代，是古典诗歌的重要形式，要求颔联与颈联对仗。此体式常用于正式社交与哀挽场合，体现庄重肃穆的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛哀婉，融合了对往昔共事时光的深切怀念与对逝者学识才干的推崇。尾联情感达到高潮，将祭奠的哀思与个人痛惜之情融为一体，体现了深厚的僚友情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“登瀛”指代进入翰林院任职，典出唐代“十八学士登瀛洲”。“官曹”指官署部门。“国论”指有关国家大事的议论。“经筵”指古代帝王为研读经史而设的御前讲席。“灵宪”指东汉张衡的天文学著作《灵宪》，此处代指高深的学识。“细旃”指精美的毛织地毯，代指皇帝听讲的地方。“生刍”指鲜草，典出郭泰吊唁徐稚的故事。“潸然”形容流泪的样子。
逐句白话释义
回想当初我们一同进入翰林院任职，那时我们的官署恰好相连。后来再次相遇，听到你谈论国家大事，又看见你在御前讲席侍讲。你渊博的见识仿佛能洞察天地的奥秘，美好的计谋常常呈送到皇帝的御座前。我从千里之外带着一束生刍来祭奠你，寻觅着悼念的诗句，不禁泪流满面。
核心主旨概括
这首诗通过回忆与周尚书昔日同僚共事的经历，赞扬了他渊博的学识和对国家的贡献，最后以千里祭奠的场景表达了作者对逝者深切的怀念和悲痛之情。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“登瀛”在文学中是对进入翰林院的美称。在宋代历史上，翰林院是负责起草诏书、侍奉皇帝的重要机构，翰林学士被称为“内相”，地位清贵。这反映了宋代重视文治、优待士大夫的政治特色。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时语速宜缓，语调庄重。首联回忆往事，带有温情；颔联、颈联赞颂逝者，应读出敬重与推崇之感；尾联情感转为悲痛，“千里奠”三字需重读，“一潸然”应读得缓慢深沉，表现出哽咽之感。
句式仿写指导
可仿写“生刍千里奠，觅句一潸然”句式，运用“名词+数量词+动词，动词+数量词+形容词”的结构。例如：“清风一榻卧，听雨半宵眠”，通过景物与动作的结合，营造特定的意境氛围。
写作应用场景
“生刍千里奠，觅句一潸然”可用于表达对德高望重之人的深切悼念，或形容对远方故人的追思之情。在现代写作中，常用于挽联、悼词或纪念文章中，表达真挚的哀思与敬意。
关联知识图谱
典故人物历史关联
“生刍”典故源自东汉郭泰吊唁徐稚的故事，徐稚是著名的隐士，品德高尚。
名句 CLASSIC LINES
生刍千里奠，觅句一潸然
此联为全诗核心名句，运用“生刍”典故，以千里致祭表达对逝者高洁品格的敬仰。下句“觅句一潸然”将祭奠行为转化为具体的诗歌创作场景，情感真挚动人，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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