又归路

风动旌旗熊虎开,喧轰鼓吹隐晴雷。

襟裾夹道邦人出,介胄填郛方伯来。

按辔传声真烜赫,铺茵呈舞少徘徊。

林蛮洞蜑皆心詟,共看威伸讲武台。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感豪迈
创作背景
宋代讲武礼
宋代重视武备,地方官员常举行讲武礼以检阅军队、宣示威德。本诗即在此背景下创作,记录了一次盛大的阅兵仪式。诗人通过描绘仪式的隆重场面与周边少数民族的畏服,反映了宋代文官治国背景下对军事威慑力的重视。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,格律严谨,对仗工整,平仄协调。七言律诗起源于初唐,至杜甫手中成熟,是唐代诗歌的重要体裁之一,适合铺排场面与抒发庄重情感。
情感 · 解读
全诗核心情感为威武豪迈,通过描写旌旗蔽日、鼓声如雷的宏大场面,展现了军队的严整军容与昂扬士气。诗人以热烈笔触歌颂了地方长官讲武练兵的赫赫威仪,流露出对国家威德远播、四夷宾服的自豪与自信。

基础解读 READING

语文核心知识
旌旗
旌旗指古代军队中用来指挥或装饰的旗帜。诗中“风动旌旗”描绘了旗帜在风中飘扬的景象,渲染了军队的威武气势。熊虎指旗帜上绘有熊虎图案,象征勇猛。
介胄
介胄指铠甲和头盔,这里代指全副武装的士兵。诗中“介胄填郛”形容身穿铠甲的士兵众多,挤满了城墙,表现了军队人数之多和装备之精良。
逐句释义
风吹动着绘有熊虎图案的旗帜舒展开来,喧闹的鼓乐声掩盖了晴天的雷声。百姓们穿着整齐的衣服夹道而出,身穿铠甲的士兵挤满了外城,地方长官到来了。勒住马缰传令的声音真是显赫,铺开垫子表演舞蹈没有丝毫迟疑。山林和洞穴的少数民族都感到畏惧,共同观看在讲武台上伸展的威势。
核心主旨
这首诗通过描写阅兵仪式上旌旗飘扬、鼓声震天、军民夹道欢迎的盛大场面,表现了军队的威武雄壮和将领的赫赫威仪。诗歌表达了对国家强大军事力量的赞美,以及对国家威德使周边少数民族归服的自豪感。
跨学科 · 是什么
古代军乐物理学
诗中提到“鼓吹隐晴雷”,形容军乐声音巨大。鼓吹是古代的一种军乐,用鼓、箫、笳等乐器演奏。在物理学上,声音的大小用分贝衡量,人耳对声音的感知与声强有关。诗人的描写运用了夸张手法,表现了阅兵现场声音的震撼力。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,语调要高昂有力,节奏要鲜明。前四句描写阅兵场面,要读出气势磅礴的感觉,重读“风动”、“喧轰”、“填郛”等词。后四句写长官到来和威慑效果,要读出威严和自信,最后两句要读出豪迈之情。
句式仿写
诗中“风动旌旗熊虎开”一句,运用了主谓结构加补语的形式,画面感极强。可以仿写为:“雨打芭蕉翠绿流”、“雪落山川银装裹”。仿写时要注意抓住景物的特征,运用恰当的动词和形容词,使画面生动形象。
写作应用
“林蛮洞蜑皆心詟,共看威伸讲武台”这两句诗可用于描写展示实力后的震慑效果。例如在作文中描写一场精彩的比赛或表演,观众被深深折服的场景时,可以引用这两句,表达“实力赢得尊重”的主题,增强文章的气势。
关联知识图谱
阅兵同义事件
讲武即古代的阅兵仪式,是检阅军队、展示武力的活动。

名句 CLASSIC LINES

林蛮洞蜑皆心詟,共看威伸讲武台
此二句为全诗结笔,极具概括力。诗人以“林蛮洞蜑”代指周边少数民族,以“皆心詟”生动描绘其畏服之态,有力衬托出讲武台的威势。这两句不仅总结了阅兵的震慑效果,更升华了诗歌主旨,体现了国家威德远播的政治理想。

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作者 POET

洪适 1117年-1184年
南宋著名官员、文学家、金石学家

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