次汉英教授示和尹少稷韵四首 其一
五车拄腹成何事，空受才名二十年。
一壑生涯长龃龉，迩来行李已三迁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀才不遇
创作背景
次韵酬唱
此诗为酬唱之作，依尹少稷诗韵而和。诗作于作者仕途失意、生活动荡之际，通过回应友人之作，抒发对自己“空受才名”却屡遭迁谪的现实处境的无奈与反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是宋代文人抒发胸臆的常用体裁。
情感 · 解读
诗中核心情感为怀才不遇的愤懑与自嘲。作者通过对比腹中经纶与现实中无所成就的落差，表达了对自己空负才名却仕途坎坷的深沉感慨，情感基调苍凉而无奈。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“五车”指书多，典出惠施。“拄腹”意为撑满肚子，形容学识渊博。“龃龉”原意牙齿不齐，引申为不合、不顺。“行李”指出行的人或行装，此处指行踪、行程。
逐句释义
读遍了五车书撑满了肚子又能做成什么事呢？白白地背负了二十年的才子名声。原本向往归隐山林的生活却一直坎坷不顺，近来我的行踪已经被迫迁徙了三次。
核心主旨
这首诗通过自嘲的方式，表达了诗人对自己虽然饱读诗书、享有才名，但在现实中却一事无成、生活动荡不安的苦闷心情。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
宋代官员任职实行回避制度与任期制，导致官员需频繁更换任职地点。诗中“行李三迁”反映了当时中下级官员仕途奔波、居无定所的历史常态，是宋代官僚制度的真实写照。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜沉重顿挫，“成何事”三字应读出反问的愤激。后两句节奏稍缓，“三迁”二字重读，以突出生活的动荡感。
句式仿写
可仿写“……成何事，空受……年”的句式，用于表达付出与收获不成正比的感慨。例如：“十年寒窗成何事，空负青春两鬓斑。”
写作应用
“五车拄腹”一词可用于写作中形容人学识渊博，常用于书评或人物传记。如：“他虽五车拄腹，却谦逊待人，从不炫耀。”
关联知识图谱
惠施同典故|人物关联
首句“五车”典出《庄子·天下》篇，惠施“其书五车”，指代学识渊博。
名句 CLASSIC LINES
五车拄腹成何事
此句化用典故，以反问语气极具冲击力地揭示了学识与命运的矛盾。不仅成为宋诗中感叹文人命运的经典表述，也常被后世用来形容虽有满腹经纶却无补于事的尴尬处境。
标签 TAGS
作者 POET
汪应辰 1118-1176
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