山口道中

这首诗的诵读节奏是每句七字分成三个部分，按照“二二三”的结构断句就可以。第一句读的时候“芳草/连云/水拍溪”，最后三个字稍微放慢语速，突出溪水流动的感觉。第二句“春山/树树/子规啼”，读“子规啼”的时候语气稍微放柔，突出杜鹃啼声的悠远。第三句“东风/何事/催行客”，读的时候稍微带一点疑问的语气，贴合诗句的设问情绪。第四句“偏遣/残红/趁马蹄”，最后三个字读得轻快一点，突出落花飞舞的灵动感觉。整体诵读的语速不需要太快，保持舒缓的节奏就可以，符合诗歌清新的风格。

大家可以模仿诗歌后两句的设问加拟人的句式来写日常的景物。首先第一步先选定一个你熟悉的自然事物，比如秋风、春雨、月亮之类的都可以。然后第二步用“何事”开头提出一个问题，把这个事物拟人化，比如“秋风何事吹落叶”就是很合适的开头。第三步再写一个对应的拟人化的行为，比如“偏送桂香到案头”就和原句的结构完全对应。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻，贴合日常观察到的景物就可以。多练习几次就能熟练掌握这种设问加拟人的句式，写出来的句子会非常灵动有情趣。

“东风何事催行客，偏遣残红趁马蹄”这句诗可以用在很多日常写作的场景里。首先可以用在写春日出行的记叙文里，放在描写你春游看到落花的段落末尾，能增添文字的文学性。其次可以用在写惜春主题的散文里，用来表达你对春天即将过去的不舍之情。还可以用在写旅途感悟的作文里，用来表达你赶路的时候看到景色的细腻感受。用的时候不需要整句引用，也可以化用“残红趁马蹄”的意象，描写落花落在车窗外的场景。只要是和春季出行、惜春相关的内容，都可以灵活使用这句诗。