对竹有感

庭前抱节君,五年不见汝。

去时双玉槊,枝叶稀可数。

归来儿孙多,已满寸金土。

竹盛人凋零,攀枝泪如雨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感沧桑
创作背景
南宋遗民南归有感而作
本诗创作于南宋灭亡之后,作者家铉翁因拒降元朝被羁留北方长达五年,获释南归返回故里后,见到庭前种植的竹子已经生长得十分繁茂,而过往的亲友故旧大多已经离世,触景生情写下此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古典诗歌体裁之一,每句固定为五字构成,篇幅长短没有严格限制,格律规则相对自由,不需要遵守严格的平仄对仗要求,该体裁成型于汉魏时期,是历代文人常用的抒情写作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层脉络,第一层是个人层面久别归乡后见亲友凋零的身世之悲,第二层是遗民层面历经家国沦丧后的故国之思,情感沉郁真挚,是南宋遗民群体情感的典型投射。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是抱节君,这是古代对竹子的雅称,用来形容竹子有节的特性。第二个词是玉槊,槊是古代的一种长矛,这里用来形容竹子笔直的枝干像玉做的长矛一样。第三个词是寸金土,用来指代庭院里十分珍贵的土地。这几个词都是古代诗歌里描写竹子的常用意象,没有生僻的通假字或者古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是庭院前面的竹子,我已经五年没有见到你了。第二句的意思是我离开的时候,你只有两根像玉长矛一样的枝干,枝叶稀稀疏疏的数都能数得过来。第三句的意思是现在我回来,你已经长出了很多新的小竹子,长满了庭院里珍贵的土地。第四句的意思是竹子长得越来越茂盛,可是身边的人却大多已经不在了,我扶着竹枝眼泪像雨一样落下来。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者离开家五年之后重新回来,看到以前种的竹子已经从稀疏的两棵长得满满一院,可是身边的亲友故旧却很多都已经离世了。作者通过竹子和人的变化对比,抒发了物是人非的伤感之情,整体语言非常朴实,没有华丽的修饰,但是情感十分真挚动人,很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
竹子的无性繁殖特性植物学
诗里写竹子五年时间就从两棵长出很多新竹,这符合竹子的生物学特性。竹子主要靠地下的竹鞭进行无性繁殖,竹鞭在土壤里横向生长,每年都会从竹鞭上长出新的竹笋,只要土壤条件合适,短短几年就能从少量竹子繁殖成一片竹林。竹子的生长速度很快,是常见的速生植物品种。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉,不要太快。断句的节奏是每句前两字后稍作停顿,比如“庭前/抱节君,五年/不见汝”,最后两句“竹盛/人凋零,攀枝/泪如雨”要放慢语速,加重语气,读出伤感的情绪。整体语速控制在每分钟60到80字左右,就可以很好地传递出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
这首诗用的是“事物过去的状态-事物现在的状态-人事的变化-情感抒发”的结构,仿写的时候可以参考这个结构。比如可以写旧居的老槐树:“院外老槐树,十年不见汝。去时刚及肩,枝桠稀可数。归来华盖浓,遮满门前路。树盛人漂泊,抚干泪如注。” 按照这个结构,很容易写出借物抒情的短诗。
核心名句写作应用
“竹盛人凋零,攀枝泪如雨”这句适合用在描写久别归乡、物是人非的场景里。比如写回到久别的老家,看到小时候种的树已经长得很高,但是爷爷奶奶已经不在了的作文里,就可以引用这句诗,来表达自己的伤感之情,能让文字的情感表达更有感染力。
关联知识图谱
回乡偶书二首·其一同主题
两首诗都是写作者久别之后回到家乡,看到事物依旧但是人事已经发生了很大变化,抒发的都是物是人非的沧桑感慨,核心情感内核是一致的,都是古代乡愁主题的经典作品。
竹的意象同意象
竹子是中国古典诗歌里的经典意象,常被用来象征正直、有气节的品格,本诗里的竹除了本身的意象属性之外,还作为时光流逝的见证者,承担了对比人事变化的功能。

名句 CLASSIC LINES

竹盛人凋零,攀枝泪如雨
这句是本诗的核心名句,以直白的对比手法凸显物是人非的强烈冲击感,语言质朴没有多余修饰,情感冲击力极强,历代诗评多评价其“以淡语见深情”。

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作者 POET

崔敦礼 ?-1181
南宋进士、地方官、宫教、文人

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