句 其一
多情今夜月，送我到衡州。
基础信息 BASIC
情感劝慰 · 羁旅
创作背景
汪元量南归途中所作
学界主流考证认为该句创作于元世祖至元二十五年（公元1288年），汪元量获准从元大都南归，沿运河南下再溯湘江而上，途径衡州时有感而作，是他行旅途中的即兴抒情之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于古代文人散佚的单联五言诗句，仅存两句，对仗工整，符合近体诗五言律句的平仄规范，历代文人别集常将这类散佚单句单独收录于集子附录部分，属于古典诗歌体裁的特殊留存形式。
情感 · 解读
核心情感包含两层层次，第一层是长途行旅途中的淡淡孤清，第二层是明月相伴的温情慰藉，全诗没有激烈的情绪抒发，以冲淡克制的笔触表达人与外物的共情，是宋末遗民诗人特有的抒情风格。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.多情：这里指月亮仿佛充满了人的情意，是把景物拟人化的写法。2.衡州：古代地名，就是现在的湖南省衡阳市，位于湘江边上。3.今夜：点明了诗人抵达衡州的时间是晚上。4.送：这里指月亮一路相伴，仿佛专门送行一样。
逐句白话释义
1.第一句的意思是今天晚上的月亮好像特别有感情。2.第二句的意思是它一路陪着我，把我送到了衡州这个地方。3.释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。4.普通读者不需要额外的背景知识就能轻松理解诗句的内容。
核心主旨与内容概括
1.这首短诗写的是诗人赶路到达衡州的时候，看到天上的月亮，觉得月亮一路都在陪着自己。2.全诗表达了诗人一个人赶路的孤单，还有看到月亮相伴的温暖感觉。3.内容非常贴近普通人出行时的感受，很容易让人产生共鸣。4.没有复杂的典故，用最简单的话写出了最真实的情感。
跨学科 · 是什么
月亮伴行视觉错觉天文学
1.我们日常出行时总会产生月亮跟着自己移动的视觉感受，这是一种十分普遍的视觉错觉。2.月亮作为地球的天然卫星，和地球之间的距离约为38万公里。3.人类在地面上移动的距离和地月之间的遥远距离相比，几乎可以忽略不计。4.所以人在移动过程中，观察月亮的视角几乎不会发生任何变化。5.这种视角的稳定性就会让人产生月亮始终跟随自己移动的错觉。6.诗人敏锐捕捉到了这种大众都有过的生活体验。7.他没有从科学角度解释这种现象，而是把人的情感投射到了月亮身上。8.把原本没有情绪的月亮写成了特意陪伴自己赶路的有情之物。9.这种写法非常贴近普通人的生活感受，很容易引发读者的共鸣。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读的时候第一句的断句是多情/今夜/月，第二句的断句是送我/到/衡州。2.读“多情”两个字的时候语气要柔和，带一点温暖的感觉。3.读“今夜月”的时候语速可以稍微放慢，突出夜晚安静的氛围。4.读“送我”两个字的时候要带一点意外的惊喜感。5.读“到衡州”的时候语气可以稍微放平缓，体现出抵达目的地的放松感。6.整体的诵读节奏要舒缓，不要读得太快。7.要读出诗句里那种淡淡的温情，不要读得太有力量。8.诵读的时候可以想象自己晚上赶路终于到达目的地，看到月亮的场景。
基础句式仿写指导
1.仿写的时候要用到拟人手法，把没有生命的景物当成有感情的人来写。2.句式可以参照“多+景物特征+时间/地点+景物，动作+我+到/至+目的地”的结构。3.比如可以写“多风堤畔柳，牵我驻桥头”，就是把柳树拟人成会牵住人的朋友。4.也可以写“多晴檐下燕，送我出村头”，把燕子拟人成送自己出门的伙伴。5.仿写的时候要注意前后两句的字数相同，都是五个字。6.还要注意第二句最后一个字最好是平声，读起来更顺口。7.景物要选自己生活里常见的，比如风、雨、花、鸟都可以。8.情感要贴合自己的真实感受，不要写得太假。
核心名句写作应用
1.这句诗适合用在写旅途见闻、回家路上、独自出行的作文里。2.比如你放假坐高铁回家，晚上看到窗外的月亮，就可以写“古人说‘多情今夜月，送我到衡州’，此刻我看着窗外的月亮，觉得它正送我回故乡”。3.也可以用在写自己一个人去陌生城市上学，刚到的时候看到月亮的场景里。4.还可以用在写和自然相处的散文里，表达人和自然的亲近感。5.用的时候不需要额外解释，大部分读者都能理解这句诗的意思。6.不要用在写热闹聚会、热闹节日的作文里，和场景氛围不符合。7.用的时候要贴合自己的真实经历，不要生搬硬套。8.这句诗能让你的作文增加古典韵味，让文字更有温度。
关联知识图谱
李白《梦游天姥吟留别》句“湖月照我影，送我至剡溪”同手法
1.李白的这句诗和本次解析的诗句采用了完全相同的写作逻辑。2.都是把明月拟人化，写成一路陪伴诗人出行的有情伙伴。3.都点明了明月陪伴诗人抵达的具体目的地，一个是剡溪，一个是衡州。4.两者都在行旅题材的诗作中，把自然景物当成了情感寄托的载体。5.这种写法打破了人和自然的边界，让景物拥有了人的温度。6.两首作品的情感内核都包含了羁旅途中的慰藉感。7.汪元量作为南宋末年的诗人，很可能受到了李白这句诗的启发。8.这种以月伴行的写法，已经成为中国古典诗词中常见的抒情范式。
名句 CLASSIC LINES
多情今夜月，送我到衡州
这两句以拟人手法达到了情景交融的艺术效果。
标签 TAGS
作者 POET
陈从古 1122年-1182年
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