改过

颜子趣高远,改过不待形。

子路虽未及,有闻思欲行。

庸人过莫知,心目任盲腾。

纵复觉其然,如醉不愿醒。

幽显孰可欺,徒自蔽聪明。

直待形迹著,巧饰漫经营。

辞屈既无益,敛翼如冻蝇。

豫贵介于石,安取冥豫成。

讼要免终凶,谋始那用争。

颐养知节慎,损疾在窒惩。

下交傥不凟,恶习难薰蒸。

师诲当佩服,胜己求友朋。

过言与过行,点检莫暂停。

粗能遵此戒,无忝尔所生。

海鸥识机深,良马认鞭声。

尔过勿惮改,岂知禽兽情。

善恶审取舍,勿用苦叮咛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感修身 · 劝诫
创作背景
理学教化训诫
本诗为南宋著名理学家真德秀所作,是其为训诫家族子弟、门下弟子修身立德而创作的教化类诗歌,创作时间大致为其晚年居家讲学时期,集中体现了其继承朱熹理学体系的修身教化思想,面向的受众为受其指导的青年学子与家族晚辈,没有特定的历史事件触发背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古代诗歌的重要门类,句式为整齐的五字句,不受近体诗格律、押韵、平仄的严格限制,创作自由度较高,适合承载说理、训诫类的厚重内容,是宋代理学诗常用的体裁形式,历代文人常以该体裁创作教化类、言志类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为儒家理学框架下的修身劝诫,以褒扬圣贤改过美德、批判庸人文过饰非陋习的对比结构,倡导世人及时自省、勇于改过,树立修身进德、向善向上的人生准则,情感恳切平实,兼具教化性与说服力,是宋代士人教化理念的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「颜子」指颜回,是孔子最得意的弟子,被后世尊为「复圣」,以品行高洁、善于自省闻名。「子路」也是孔子的著名弟子,性格直率,信守承诺,闻过则喜。「介于石」出自《周易·豫卦》,指操守坚定像石头一样。「窒惩」意思是遏制、惩戒自己的过错。「无忝尔所生」意思是不要辱没了你的父母和出身。「点检」意思是检查、反思。「惮改」意思是害怕改正错误。这些字词都是理解本诗的基础,大多出自儒家经典和日常文言常用义。
逐句白话释义
颜回的志趣高远,改正错误不等错误显露出来。子路虽然比不上颜回,听到好的道理就想着马上践行。普通人不知道自己的过错,心思眼睛都盲目乱转。就算后来察觉到自己错了,也像喝醉了不愿醒过来。暗处明处哪里能骗得了人,不过是白白遮蔽自己的聪明。直等到错误的痕迹都很明显了,才花心思巧言掩饰、苦心经营。等理由说不过去了没好处,就收拢翅膀像冻僵的苍蝇。《豫卦》说贵在操守像石头一样坚定,怎么能靠沉迷享乐取得成功。《讼卦》说要避免最终的凶祸,谋划事情一开始哪用得着争抢。《颐卦》说养身要知道节制谨慎,《损卦》说去除毛病要遏制惩戒过错。和地位比自己低的人交往不轻慢,恶习就很难影响你。老师的教诲要牢记在心,要和比自己优秀的人交朋友。错误的言论和行为,要时刻检查不要停下来。大致能遵守这些戒律,就不会辱没你的出身。海鸥能察觉很深的心思,好马能认得鞭子的声音。你有过错不要怕改,难道还比不上禽兽的灵醒。善恶要仔细分辨取舍,用不着反复叮咛劝告。
核心主旨与内容概括
本诗是一首劝人改过修身的训诫诗,作者先举颜回、子路两位古代圣贤改过向善的正面例子,再写普通人不愿认错、文过饰非的反面表现,接着引用多部儒家经典的内容讲解改过的具体方法,最后用直白的语言劝诫读者要勇于认错、及时改过,多和优秀的人交往,听从师长教诲,时刻反思自己的言行,做一个品行端正的人。整首诗内容平实,道理清晰,没有华丽的修饰,充满了恳切的劝勉意味。
跨学科 · 是什么
儒家修身思想哲学
本诗体现了中国传统儒家的修身思想,儒家一直把「过则勿惮改」作为重要的品行要求,认为每个人都会犯错,关键是要勇于承认和改正,不断提升自己的道德水平。这种思想影响了中国几千年的文化,是传统美德的重要组成部分,直到今天仍然对我们的个人修养有指导意义。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要平和恳切,节奏稍慢,体现出训诫的郑重感。每两句为一个停顿单位,提到圣贤的句子语气可以略带褒扬,提到庸人犯错的句子语气可以略带凝重,最后劝诫的部分语气要坚定有力。比如「颜子/趣高远,改过/不待形」这样断句,重点字词可以稍微加重读音,比如「莫暂停」「勿惮改」这些词,突出核心观点。
句式仿写指导
本诗多用「XX要XX,不要XX」的对比句式,结构清晰,说理直白,仿写的时候可以参考这种结构来写劝诫类的内容。比如可以仿写「学习贵有恒,切莫半途停」「做人要诚信,切莫耍小聪明」这类句子,先点明正确的做法,再点明错误的做法,前后对比,道理清晰,容易让人理解和接受。
名句应用场景
「过言与过行,点检莫暂停」「尔过勿惮改,岂知禽兽情」这两句名句适合用在劝人自省、鼓励人改正错误的场景。比如在班级主题班会讲自我反思的时候可以引用,在写给犯了错误的朋友的安慰鼓励的信里也可以引用,在写关于个人修养的作文的时候也可以用这两句作为论据,增强说服力。
关联知识图谱
《论语·学而》「过则勿惮改」同思想
本诗的核心改过思想出自《论语·学而》中孔子所说的「过则勿惮改」,是对儒家经典修身理念的诗歌化表达,二者核心内涵完全一致,都强调勇于改正错误是重要的品行要求。
诸葛亮《诫子书》同类训诫作品
《诫子书》是三国时期诸葛亮写给儿子的训诫文章,和本诗一样都是长辈对晚辈的修身劝诫作品,核心都围绕提升个人道德修养展开,属于同主题的传统教化类文学作品。

标签 TAGS

作者 POET

李吕 1122年-1198年
南宋诗人、隐士

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待