送仲秉赴廷试五首 其三

欲献琅玕腹,君诗有宿盟。

云天宸极邃,日月衮衣明。

太守荐何武,诸公倾贾生。

三山移步到,寄语问玄卿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
赠别赴试友人
本诗为南宋孝宗时期诗人李石所作《送仲秉赴廷试五首》组诗的第三首,创作于李石任地方官期间,是为送友人仲秉赴南宋朝廷参加殿试专门创作的赠行作品,创作动因是为友人壮行、表达勉励与祝愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,格律严谨,中间两联对仗工整。五言律诗定型于初唐时期,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一,在宋代得到进一步发展,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴试友人的由衷赞美与真切期许,既肯定了友人出众的文学才华与品行能力,也表达了对友人廷试高中、仕途顺遂的美好祝愿,情感真挚恳切,无离愁别绪的沉重感,整体基调昂扬积极。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
琅玕腹代指满腹出众的才华,琅玕是古代传说中的美玉,常用来比喻珍贵的才华与品德。宸极原指北极星,这里代指朝廷与帝王。衮衣是古代帝王所穿的绣有龙纹的礼服,这里代指皇帝。何武是西汉时期的名臣,以贤能被举荐闻名,这里代指被举荐的贤才。贾生即西汉政论家贾谊,年少时就以才学闻名天下,这里代指年轻有才的士人。三山原指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山,这里代指富丽的南宋皇宫。玄卿原指传说中的仙人,这里代指朝中的显贵重臣。宿盟指早有的约定,这里指友人的才华早就得到了公认。
逐句白话释义
首联两句意思是你满腹都是像美玉一样的出众才华,你的诗才早就获得了大家的认可,如同有旧约在先一般。颔联两句意思是云天之下的朝廷深远肃穆,皇帝就像日月一样光明圣明。颈联两句意思是太守像当年举荐何武一样举荐了你,朝中的各位大臣都会像看重贾谊一样对你赏识有加。尾联两句意思是皇宫就像仙山一样只要你迈步就可以到达,等你成功后记得替我问候朝中的各位贤臣。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为送友人仲秉赴朝廷参加殿试所作的赠别诗,全篇围绕夸赞友人才华、表达美好祝愿展开,没有普通送别诗的伤感情绪,整体风格昂扬向上,既写出了当时朝廷政治清明的环境,也表达了对友人才能的肯定与对其高中的美好期许,情感真挚恳切,读来令人振奋。
跨学科 · 是什么
科举殿试制度历史学
廷试就是我们常说的殿试,是中国古代科举制度中的最高一级考试,由皇帝亲自在宫殿内主持,考中者即为进士,不需要再参加后续选拔就可以直接授予官职。殿试制度最早起源于唐代武则天时期,到宋代成为定制,一直沿用到清代末年科举制度废除。参加殿试的考生都是通过了此前省试的举人,只要参加殿试基本都能获得进士身份,只是排名会有差异。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速可以稍快,基调要昂扬明快,不需要有读送别诗时的低沉感。首联两句节奏可以稍缓,读出夸赞友人的真诚语气,每句断句为“欲献/琅玕腹,君诗/有宿盟”。颔联两句要读出开阔庄重的感觉,断句为“云天/宸极邃,日月/衮衣明”。颈联两句节奏要明快,断句为“太守/荐何武,诸公/倾贾生”。尾联两句要读出期许的语气,语速可以稍慢,断句为“三山/移步到,寄语/问玄卿”。
句式仿写指导
本诗颈联“太守荐何武,诸公倾贾生”是非常经典的用典对仗句式,仿写时可以先确定想要表达的核心意思,再找到两个对应的历史典故,分别放在上下句,确保上下句字数相同、词性相对。比如夸赞同学获得竞赛保送资格就可以仿写为“校里推骐骥,朝中重俊英”,既符合对仗要求,也用恰当的比喻表达了夸赞的意思,和原句的结构逻辑完全一致。
名句写作应用
名句“太守荐何武,诸公倾贾生”适合用在夸赞他人获得赏识、前途光明的写作场景中。比如写朋友获得知名企业录用的祝贺信时就可以使用:“这次你能够拿到行业头部企业的offer,正应了古诗里说的‘太守荐何武,诸公倾贾生’,你的能力大家都有目共睹,相信你进入公司后一定能获得更多的成长机会,做出更好的成绩。”既显得有文化底蕴,也能准确表达夸赞的意思。

名句 CLASSIC LINES

太守荐何武,诸公倾贾生
该句以汉代两位名臣的典故精准凝练地概括了友人的才名与受举荐的境遇,对仗工整,用典贴切。

标签 TAGS

作者 POET

李吕 1122年-1198年
南宋诗人、隐士

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待