师正堂二首 其二

颓垣荒蔓几经霜,今喜崇成背郭堂。

雅欲援琴追宓子,时从退食咏羔羊。

溪流碧绕如平篆,山木阴连不断行。

祇恐诏公台省去,空教南国爱甘棠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
师正堂落成贺作
本诗为南宋诗人许及之在江南地方州郡师正堂落成时所作,创作目的是称颂主政该州郡的官员的理政成效,全诗围绕新建的师正堂展开,未涉及无关创作背景的作者生平内容,创作时间可考证为南宋孝宗至宁宗年间,是典型的地方官廨建设贺诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于初唐。全篇共八句,每句七个字,分为首颔颈尾四联,中间两联要求对仗,格律要求严格,押韵遵循平水韵规范,是古典诗歌中极具代表性的成熟体裁,历代文人多有创作,在唐宋时期达到艺术巅峰。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对师正堂落成的欣喜之意,第二层是对地方主政官员效仿前贤、清廉理政德行的赞美与肯定,第三层是担忧官员被调往中央、百姓只能留存其德政记忆的不舍与感念,情感真挚恳切,符合宋代地方贺成类诗歌的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
颓垣指坍塌的断墙,荒蔓指野外生长的杂草藤蔓。崇成是对建筑落成的尊称,背郭堂指修建在城郭外侧的堂舍。宓子指孔子弟子宓不齐,曾任单父地方长官,相传他弹琴就能把地方治理好。退食指官员办完公务回家就餐,羔羊是《诗经》中的篇目,代指官吏清廉的品行。平篆指平整的篆体文字,台省指宋代中央官署,甘棠是代指对贤明官员的怀念。
逐句白话释义
第一句写坍塌的断墙和野生的杂草藤蔓,已经在这里经历了很多年的风霜。第二句写如今大家都很欣喜,看到背靠城郭的师正堂顺利建成。第三句写堂的主人素来想要效仿宓子贱,用宽松清明的方式治理地方。第四句写他时常在办完公务回家的时候,吟咏《羔羊》诗篇提醒自己保持清廉。第五句写碧绿的溪水环绕在堂前,弯弯曲曲的样子就像平整的篆文。第六句写山上的树木浓荫相连,排成了没有间断的行列。第七句写大家只是担心朝廷会下诏书,把您调到中央的官署去任职。第八句写到时候只会让南方的百姓,像爱护甘棠树一样感念您的恩德。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕师正堂的落成展开创作,先对比了师正堂修建前后的环境变化,表达了大家对堂舍建成的欣喜之情。再通过用典的方式,称颂了修建师正堂的地方官员的清廉政绩和效仿前贤的理政追求。又描写了师正堂周边优美的自然环境,烘托出当地治理得当、安宁祥和的氛围。最后用甘棠的典故,表达了百姓对这位贤明官员的爱戴,以及担心他被调走的不舍之情。
跨学科 · 是什么
甘棠典故的民俗内涵民俗学
甘棠原本是一种野生的梨树,相传周代的贤明官员召公南巡的时候,曾经在甘棠树下办公,他去世之后百姓都舍不得砍伐这棵树,还创作了诗歌歌颂他。后来甘棠就成了百姓怀念贤明地方官的典型象征,是我国传统文化中非常有代表性的德政符号,普通百姓都熟悉这个典故的含义。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和恳切,首联前半句语速稍慢,读出荒凉的感觉,后半句语速加快,读出欣喜的情绪。颔联语气要平缓庄重,读出对官员德行的称颂之意。颈联语气要舒缓轻快,读出景物的优美感。尾联语气要放柔,读出不舍和感念的情绪,每句的停顿按照七言诗“二二三”的节奏划分即可,不需要复杂的诵读技巧。
句式仿写指导
大家可以模仿“溪流碧绕如平篆,山木阴连不断行”的比喻句式进行仿写,先写一个具体的景物,再把它比作大家熟悉的事物,突出景物的特征。比如可以写“麦田黄翻如涌浪,柳丝轻晃似垂帘”,前后两句要对仗,前面一句写动态的景物,后面一句写静态的景物,对应事物的特征要匹配,不需要用到复杂的修辞,通顺易懂即可。
名句应用指导
“祇恐诏公台省去,空教南国爱甘棠”这句可以用在赞美基层工作人员的文章里,比如描写驻村第一书记任期结束要离开,村民都舍不得他的时候,就可以引用这句诗。也可以用在送别德高望重的领导的场合,表达大家对他工作的肯定和不舍之情,还可以用在描写地方治理成效的文章里,体现群众对执政者的认可。
关联知识图谱
《诗经·召南·甘棠》同典故
本诗尾联化用《诗经·召南·甘棠》的核心内涵,用甘棠典故称颂贤明官员的德政,两者的情感内核完全一致,都是表达百姓对贤明执政者的感念之情,是典型的典故引用关联。
宓子贱治单父同典故
本诗颔联引用宓子贱弹琴治单父的历史典故,称颂主政者宽松清明的治理方式,该典故是传统文化中无为而治、政简民安的典型代表,和本诗的称颂对象匹配度很高。

名句 CLASSIC LINES

祇恐诏公台省去,空教南国爱甘棠
该句化用周代召公甘棠遗爱的典故,婉转称颂地方官的德政。

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作者 POET

李吕 1122年-1198年
南宋诗人、隐士

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