伏承伯丈人待制侍郎九重涣号三聘鼎来促装戒道即膺爰立谨吟成送行诗五绝句缮写拜呈 其四
膴膴周原二百州，欲图恢复岂难求。
既烦元老为时出，但愿宣王益内修。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 爱国
创作背景
赠别赴召官员
本诗创作于南宋理宗时期，是作者为送别被朝廷征召入朝的伯丈人（待制侍郎）所作，当时宋廷有意调整内政军备，征召主战派士人参与朝政，作者借此诗寄寓对时局的期待。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全篇四句，每句七字，格律严整，是宋代文人常用的赠别体裁，在古代诗歌文体序列中属于短小灵活的抒情类体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为南宋士人的爱国情怀，既包含对中原故土的深切怀念，也有对贤臣辅政的期许，更有对君主修明内政、实现恢复大业的恳切盼望，情感真挚厚重。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
膴膴形容土地肥美肥沃的样子，周原本指西周时期的关中平原，这里代指北宋时期的中原故土。元老代指被朝廷征召的伯丈人，宣王是西周时期的中兴明君，这里借指当时的南宋君主。
逐句白话释义
第一句的意思是肥沃广阔的中原故土原本属于大宋的疆土。第二句的意思是想要谋划收复这些失地，本来就不是难以实现的事。第三句的意思是既然劳烦德高望重的长辈为了时局应召出仕。第四句的意思是只盼望当今的君主能够更加注重内政的修明。
核心主旨与内容概括
这是一首赠送长辈的赠别诗，作者在长辈接到朝廷征召即将赴任的送别场合写下本诗。全诗没有局限于个人离别的情绪，而是将个人期许和家国命运结合起来，既表达了对长辈担当重任的祝福，也寄寓了作者希望朝廷励精图治、收复中原故土的深切爱国愿望。
跨学科 · 是什么
南宋疆域情况历史学
对应诗句是“膴膴周原二百州”，文学表达是用周原代指北宋统治的中原故土，科学事实是北宋全盛时期疆域约有二百州，到南宋时期北方中原地区被金朝占据，南宋仅保有淮河以南的半壁江山。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时采用223的断句节奏，每句前两字一顿、中间两字一顿、最后三字一顿，比如“膴膴/周原/二百州”。整体语气要慷慨恳切，第一句语速放缓读出对故土的怀念，最后一句加重语气读出恳切的期盼。
句式仿写指导
可以仿写本诗“既烦...但愿...”的转折祈愿句式，这个句式先点明前提，再表达核心期盼，适合用在表达祝福、提出期许的场景。比如可以仿写为“既烦师长倾囊授，但愿学子功自成”，用来表达对师生的美好祝愿。
名句写作应用
核心名句适合用在表达人才任用、制度建设、家国担当相关主题的写作场景中。比如写人才引进相关的文章时，可以引用这句，说明既要大力招揽优秀人才担当重任，也要同步完善配套的制度建设，才能发挥人才的最大价值。
关联知识图谱
南宋恢复派诗词同主题
本诗属于南宋恢复派诗词的范畴，和陆游、辛弃疾等文人的作品主题一致，都表达了收复中原故土的爱国愿望，是南宋爱国文学的组成部分。
名句 CLASSIC LINES
既烦元老为时出，但愿宣王益内修
这两句是本诗核心名句，将个人送别与家国命运绑定，立意高远。
标签 TAGS
作者 POET
李吕 1122年-1198年
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