送千二十侄五首 其三
纷纷世态利为言，此道谁人识正传。
为己为人宜两尽，莫教渠笑舍其田。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝诫
创作背景
赠别族侄劝诫
本诗是南宋文人林希逸所作《送千二十侄五首》组诗的第三首，创作于林希逸晚年居乡时期。诗题中的“千二十侄”是宋代家族排行的称谓，指族中同辈排行第二十的林姓侄辈。这首诗是作者送别该侄辈时专门创作的劝诫作品，目的是引导晚辈树立正确的行事准则。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁，定型于唐代。全篇共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。这类体裁篇幅短小精悍，适合抒情、说理、赠别等多种创作场景，是古代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗完全符合七言绝句的格律规范，属于典型的宋代说理类七绝作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对晚辈的恳切期许。开篇先批评世俗唯利是图的浮躁风气，再引出儒家重义轻利的立身准则，最后叮嘱晚辈要兼顾自我修养与待人处事，不要荒废自身本分。整体情感真挚平实，没有空泛说教，充满长辈对后辈的真切关爱。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“千二十侄”是宋代家族同辈排行的称呼，代表该侄辈在族中同代排行第二十。“正传”指的是儒家修身立世的正统道理。“渠”是宋代南方方言，意思是“他、他们”。“舍其田”字面意思是放弃自己本该耕种的田地，这里代指荒废自身的本分事业。这些字词都是宋代口语和书面语结合的典型用法，没有生僻晦涩的表达。
逐句白话释义：第一句是说世俗纷纷扰扰，大多人做事都把利益放在第一位。第二句是说这修身立世的正道，又有几个人能懂得真正的要义呢。第三句是说你修养自身和对待他人，都应该尽心尽力做到周全。第四句是说千万不要让旁人笑话你，荒废了自己本该耕耘的本分事业。所有释义都没有额外引申，完全贴合诗句字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是长辈写给晚辈的赠别劝诫作品。作者先点出当时社会上普遍追逐利益的不良风气，再引导晚辈要坚守儒家的立身正道。他叮嘱晚辈既要好好修养自身的品德，也要妥善处理和他人的关系，千万不要被利益诱惑，荒废了自己本该做好的本分事。整体内容浅显易懂，没有复杂的修辞，充满了长辈对后辈的关怀。
跨学科 · 是什么
宋代家族排行制度社会学
诗题里的“千二十侄”是宋代典型的家族排行称谓。宋代聚族而居的情况很普遍，同一个大家族里的同辈孩子会按照出生顺序统一排行，不管是不是同一个父母所生。这种排行方式是宋代家族制度的典型体现，能够强化宗族成员的身份认同，维系家族的凝聚力。普通民众的排行通常会加上“千、万、大、小”等前缀区分支系。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读要采用七言绝句标准的二二三断句节奏。第一句断句为“纷纷/世态/利为言”，语气平缓带一点感慨。第二句断句为“此道/谁人/识正传”，语气可以略微上扬带反问感。第三句断句为“为己/为人/宜两尽”，语气要恳切郑重。第四句断句为“莫教/渠笑/舍其田”，语气要坚定有力，突出劝诫的意味。诵读时速度不要太快，每句之间稍微停顿半秒即可。
句式仿写指导
这首诗是说理类七绝，仿写可以先从首句点出普遍现象，第二句提出反问，第三句给出正向指引，第四句提出警示的结构来写。比如可以仿写为“纷纷俗世名为先，本心谁守继先贤。律己待人皆尽力，莫教虚度少年年”。仿写的时候要注意第三四句要贴合正向价值观，语言尽量平实易懂，不要用太生僻的字词，押韵可以参考平水韵或者现代汉语拼音韵都可以。
名句日常写作应用
核心名句“为己为人宜两尽，莫教渠笑舍其田”适合用在谈个人修养、本分、责任的日常写作场景中。比如写自己新学期的规划时，可以引用这句表达自己既要提升个人能力，也要主动帮助同学，不荒废学业的决心。写关于家风的作文时，也可以引用这句来表现家里长辈对自己的教导。引用的时候不需要额外解释太多，直接放在句首或者结尾点明主旨即可。
关联知识图谱
林希逸同作者
林希逸是南宋著名理学家、文学家，这首诗是他的经典劝诫类作品，收录在他的个人文集《竹溪鬳斋十一稿续集》中。他的作品大多平实有理性，很有家训教化的特点。
七言绝句同体裁
这首诗是标准的七言绝句作品，符合近体诗的格律要求，是宋代说理类七绝的代表作品之一，体现了宋代诗歌好议论、重说理的特点。
名句 CLASSIC LINES
为己为人宜两尽，莫教渠笑舍其田
这句是本诗的核心名句，语言平实易懂，说理恳切直白。
标签 TAGS
作者 POET
李吕 1122年-1198年
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