感怀 一

又见桐花发旧枝,一楼烟雨暮凄凄。

凭阑惆怅人谁会,不觉澘然泪眼低。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感悼亡 · 故国之思
创作背景
被俘居汴时期创作
该诗作于南唐灭亡后李煜被俘虏至北宋汴京期间,彼时他被封为违命侯,形同囚徒,人身自由受到严格限制,春日见桐花开放触发故国之思,遂写下该作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁在唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一,擅长用短小篇幅抒发完整的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感是李煜被俘后远离故土的凄苦,无人共情的孤独惆怅,对故国过往的追念,对当下囚徒境遇的哀叹,情感深沉悲切,是南唐后主后期作品的典型特质。

基础解读 READING

语文核心知识
桐花、凄凄、凭阑、澘然
桐花指梧桐树的花,春季开放,古典诗词中常关联春景与愁绪。凄凄形容景象凄凉、情绪哀伤的状态。凭阑就是倚靠在栏杆上,是古典诗词中常见的抒情动作。澘然指眼泪不自觉流下的样子,用来形容极度悲伤的状态。这几个字词都是本诗的核心表意词汇,掌握其含义就能读懂全诗基本内容。本诗无生僻通假字或古今异义字,理解门槛较低。
全诗逐句白话释义
第一句的意思是又一次看见梧桐树的花开在了旧的枝条上。第二句的意思是整栋楼都笼罩在烟雨之中,傍晚的氛围格外凄凉。第三句的意思是我靠着栏杆满心惆怅,又有谁能理解我此刻的心情呢。第四句的意思是不知不觉间眼泪就流了下来,我不自觉地低下了满是泪水的头。该翻译完全贴合原文表意,没有添加额外文学修饰,忠实呈现了诗句的字面含义。普通读者不需要额外背景就能读懂每句的内容。
全诗核心主旨概括
这首诗描写了暮春时节作者登楼所见的桐花、烟雨之景,抒发了作者内心无人理解的惆怅与凄苦情绪。整体基调悲伤低沉,情景融合自然,读来极具感染力。它是作者遭遇人生重大变故之后的真情流露,没有刻意的雕琢修饰,情感表达直白真挚。读者不需要专业知识就能感受到作品传递的情绪。
跨学科 · 是什么
桐花植物学
我们日常说的桐花一般指泡桐的花,每年春天会集中开放。泡桐在我国南北方都有广泛种植,是很常见的园林绿化树种。古典诗词里经常用桐花来代表春天的到来,也常用来寄托愁绪。诗句里写桐花发旧枝,是说春天又到了,桐花和往年一样开放,暗含了物是人非的感慨。普通读者很容易就能把桐花开放和春天的时间节点对应起来,理解诗句的表意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉缓慢,不要读得太明快。第一句“又见桐花发旧枝”的“又”字要稍微重读,突出时间流逝的感觉。第二句“一楼烟雨暮凄凄”的“凄凄”两个字要放轻语速,带出凄凉的氛围。第三句“凭阑惆怅人谁会”末尾语调稍微上扬,带出反问的语气。第四句“不觉澘然泪眼低”语速要放慢,声音放轻,读出哀伤的情绪。整首诗的断句可以按照“二二三”的节奏来读,符合七言绝句的诵读习惯。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句是典型的“具体景物+整体氛围”的写景句式,大家仿写的时候可以参考这个结构。比如可以写“又见桃花发旧枝,满院春风暖丝丝”,对应原句的结构,先写具体的花,再写整体的环境。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一,前句的景物和后句的氛围要搭配。这个句式很适合用来写季节变换时的所见所感,日常写景作文里可以经常用到。仿写难度较低,初学者很容易掌握。
核心名句写作应用
“又见桐花发旧枝,一楼烟雨暮凄凄”这两句适合用在抒发物是人非、怀念过往的作文里。比如写回老家看到小时候的树又开花了,但是亲人已经不在的场景,就可以用这两句来引出自己的情绪。也可以用在描写春天下雨时惆怅情绪的作文开头,营造悲伤的氛围。使用的时候不需要额外解释,大部分读者都能理解这两句的表意和情感倾向。用在作文里能有效提升文字的文学性。
关联知识图谱
《虞美人·春花秋月何时了》同主题
两首都是李煜被俘后的作品,都抒发了亡国之痛,都用了景物衬托哀情的手法,都是李煜后期的代表作品,情感基调完全一致。

名句 CLASSIC LINES

又见桐花发旧枝,一楼烟雨暮凄凄
这两句是本诗核心名句,以景衬情,将春日景物与凄苦心境融合,流传度极高,后世常用来抒发物是人非、境遇凄凉的惆怅情绪,历代评注多赞誉其情景交融的表现力。

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作者 POET

李煜 937年-978年
五代十国时期南唐国君、著名词人

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