富池罗汉院有钱希白中大科赴信州别驾时所题诗有陈朝柏二绝句 其一

圣世能收晁董策,孤舟来唱鄂君歌。

一看献纳元台表,可特修名在异科。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感仕途
创作背景
钱易赴任途中题壁
本诗为北宋文人钱易(字希白)考中贤良方正制科后,赴信州别驾任途经兴国军富池罗汉院时题壁创作。创作时间为北宋真宗咸平年间,是诗人即兴抒发登科喜悦的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁属于近体诗范畴的七言绝句。全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁成熟于唐代,是宋代文人常用的抒情小诗体裁。篇幅短小精悍,适合即兴抒怀、题壁留赠类创作。
情感 · 解读
核心情感为诗人通过制科选拔、即将赴任的踌躇满志。包含对朝廷选贤制度的认可,对自身才能的自信,以及对未来仕途的美好期许。整体情感昂扬外放,无悲戚沉郁的负面情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
晁董指西汉著名政论家晁错、董仲舒。二人都曾通过贤良对策得到皇帝重用,是古代贤臣的代表。鄂君歌出自汉代《说苑》,原本是楚地歌咏君臣知遇的典故。这里用来指代诗人受到朝廷赏识的愉悦心情。献纳指臣子向朝廷提交奏疏、建言献策。元台指朝廷高位,是对宰辅级官员的尊称。修名指美好的名声、政声。异科指宋代的制科,是区别于常规科举的特殊选拔科目,录取者多为特异人才。
逐句白话释义
第一句写圣明的朝代能够采纳像晁错、董仲舒那样优秀的治国方略。第二句写我乘着孤舟沿江而行,一路上唱着鄂君歌表达愉悦的心情。第三句写我入朝之后一定会向最高决策层献上自己的治国建议。第四句写我的美名又怎么会只停留在考中制科这件事上呢。全诗语言直白,情感充沛,没有晦涩的表达。整体意思清晰易懂,符合宋诗浅切畅达的特点。读者无需过多背景知识就能理解核心内容。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人考中宋代特殊科举制科后,赴任途中创作的题壁诗。全诗围绕登科后的喜悦心情展开,既表达了对朝廷选贤制度的认可,也展现了对自身才能的高度自信。还抒发了自己未来要在仕途上做出一番成就、留下美好政声的远大志向。整体内容积极向上,充满了青年士人步入仕途的昂扬朝气。没有复杂的情感转折,主旨清晰明确。是宋代典型的士人登科酬志类诗作。
跨学科 · 是什么
汉代贤良对策制度历史学
贤良对策是汉代创立的人才选拔制度。由皇帝下诏要求各地举荐贤良人才。被举荐者需要回答皇帝提出的治国相关问题,称为对策。对策优秀者会被直接授予官职。晁错、董仲舒的对策都得到了汉代皇帝的高度认可。该制度是后世科举制特别是制科的重要源头。对中国古代人才选拔制度发展影响深远。大家熟悉的很多汉代名臣都是通过这个制度走上仕途的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语气要昂扬向上,体现出诗人的喜悦心情。第一句节奏为“圣世/能收/晁董策”,重音放在“能收”二字上,体现对朝廷的认可。第二句节奏为“孤舟/来唱/鄂君歌”,重音放在“唱”字上,体现愉悦的心境。第三句节奏为“一看/献纳/元台表”,重音放在“献纳”二字上,体现坚定的志向。第四句节奏为“可特/修名/在异科”,重音放在“可特”二字上,体现反问的语气。整体语速稍快,不要拖沓。每句结束后稍作停顿,突出七言绝句的节奏感。不需要压低声音,用明亮的语气诵读即可。
基础句式仿写指导
本诗“圣世能收晁董策,孤舟来唱鄂君歌”是典型的用典抒情句式,结构为“情境/动作+典故”。仿写时可以先确定自己想要表达的核心情感,再选择对应的典故匹配。比如表达考学成功的喜悦,可以写“十载能圆鸿鹄志,今朝喜唱鹿鸣歌”。表达得到工作机会的开心,可以写“明主能识千里骏,提缰喜踏长安花”。仿写时要注意前后句对仗工整,典故要和表达的情感匹配。不要选大家不熟悉的生僻典故,避免读者看不懂。还要注意平仄和押韵,读起来朗朗上口即可。不需要严格按照格律诗的平仄要求,初学者做到句式对应就好。
名句日常写作应用
“圣世能收晁董策,孤舟来唱鄂君歌”适合用在表达得到认可、志向得以施展的场景中。比如在考公上岸的朋友圈文案里,可以引用这句诗表达自己的喜悦。在单位人才选拔相关的宣传文章里,可以用这句诗赞美单位的选贤制度。在写给刚找到理想工作的朋友的祝福语里,可以引用这句诗表达祝福。还可以用在求职简历的个人自荐信结尾,表达自己希望得到赏识的心情。使用时不需要额外加太多解释,大部分有基础文化知识的读者都能理解含义。不要用在悲伤、失意的场景里,会显得很违和。该句的情感指向非常明确,适配的场景范围清晰。
关联知识图谱
西汉贤良文学名臣同典故|人物关联
本诗首句以晁错、董仲舒的典故指代优秀的治国人才。二人都是西汉时期通过贤良对策选拔出的名臣,他们的策文是中国古代政论文的经典代表。对后世的人才选拔和政治思想发展都产生了深远影响。
古代知遇典故同典故
本诗次句引用鄂君歌的典故表达君臣知遇的喜悦。该典故最早出自汉代刘向编纂的《说苑》,原本记载的是鄂君子皙与越女的故事,后世逐渐衍生出知音相惜、君臣遇合的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

圣世能收晁董策,孤舟来唱鄂君歌
该句是本诗核心名句,连用两个典故精准表达了诗人登科后的喜悦心境。后世多被用来指代人才得到赏识、抱负得以施展的人生节点,常被各类人才选拔相关的文章引用。

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作者 POET

李流谦 1123年-1176年
南宋中层官员、蜀中文学家

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