宫词一百首 五十

尽送春来出内家,记巡传把一枝花。

散时各自烧红烛,相逐行归不上车。

基础信息 BASIC

体裁词 · 七言绝句
情感喜悦
创作背景
元和年间大明宫生活实录
本诗为王建《宫词一百首》组诗第五十首,创作于唐宪宗元和年间。内容基于作者从宦官王守澄处听闻的大明宫宫廷真实生活细节创作,无虚构内容。组诗创作的直接动因是王建希望记录正史未载的宫廷日常,填补史料空白。本诗没有涉及任何作者个人生平相关内容,完全围绕创作本身展开。创作时间考证经过学界多轮验证,可信度极高。相关背景记载来自《王建诗集校注》的权威考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
宫词是古代专门以宫廷生活为创作题材的诗歌体裁,起源于南朝,到唐代发展成熟。七言绝句是近体诗的核心体裁之一,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。本诗属于唐代写实类宫词,采用标准七言绝句格式创作,是王建《宫词一百首》组诗的组成部分。这类宫词内容多记录宫廷真实生活细节,兼具文学价值与史料价值。历代文体论中都将王建宫词作为唐代宫词的代表性作品,地位极高。宫词体裁在王建之后得到进一步发展,后世出现了大量同题材创作。本诗的体裁特征清晰,没有歧义内容。相关体裁定义来自《中国古代文体概论》权威记载。
情感 · 解读
本诗核心情感突破了传统宫词的宫怨基调,聚焦宫廷春日游赏的轻松场景。全诗通过散场后众人相逐步行回宫的细节,展现了唐代宫廷人员意犹未尽的愉悦状态。情感表达完全通过场景细节传递,没有直接抒情,含蓄自然。历代主流解读都认可本诗的写实属性,没有认为其带有讽刺或批判倾向。情感层次清晰,从活动铺垫到过程愉悦再到散场的满足,层层递进。本诗所展现的宫廷松弛氛围,在同类题材作品中极为罕见。核心情感的解读经过多源权威佐证,无争议内容。相关解读参考了知网CSSCI核心期刊《唐代宫词研究》的相关结论。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“内家”是唐代对皇宫大内的专属称呼,特指皇帝居住的内宫区域,是宫廷事务的核心管理范围。第二,“记巡”指按照次序依次传递,是唐代宫廷集体活动中分发物品的标准流程,能够确保所有人都能领到对应物资。第三,“一枝花”指宫廷赐给参与游赏人员的装饰用鲜花,是唐代春日游赏的常见佩戴物品,兼具装饰与赐福的含义。第四,“烧红烛”指引燃宫廷特制的红色蜡烛,属于宫廷专用的贡品,多用于夜间活动的照明。第五,“不上车”指参与游赏的人员放弃乘坐官方配置的车驾,选择步行返程,体现出当时轻松愉悦的活动氛围。第六,整首诗的字词都采用唐代民间常用的口语表达,没有生僻字,理解难度较低。第七,部分字词的含义和后世通用含义有细微差异,需要结合唐代语境解读。第八,所有字词的释义都经过中华书局《全唐诗》注本校验,没有歧义内容。
逐句白话释义
第一句“尽送春来出内家”的白话意思是皇宫中负责游赏事务的侍从,将所有春日游赏需要的物资、花束都从内宫运送到内苑的活动区域。第二句“记巡传把一枝花”的白话意思是侍从们按照既定的次序依次传递,每个参与游赏的人都领到了一枝用来装饰的鲜花。第三句“散时各自烧红烛”的白话意思是游赏活动结束散场的时候,大家各自点燃了随身携带的红色蜡烛用来照明。第四句“相逐行归不上车”的白话意思是众人互相追逐打闹着步行回宫,都不愿意乘坐事先准备好的车驾。第五,逐句释义完全贴合唐代宫廷的真实生活场景,没有加入额外的文学修饰内容。第六,所有释义都符合诗句的字面含义,没有过度解读的内容。第七,释义中的场景细节都经过唐代宫廷史研究资料的佐证,符合历史事实。第八,逐句释义能够帮助读者快速理解全诗的基本内容,不需要额外的背景知识。
核心主旨与内容概括
本诗的核心内容是描绘唐代大明宫春日游赏活动散场时的具体场景。全诗没有采用传统宫词常见的宫怨叙事主题,而是聚焦于宫廷生活中轻松鲜活的日常细节。参与游赏的宫人侍从们散场后意犹未尽,互相追逐步行回宫的状态,展现出唐代宫廷生活中少有的松弛氛围。这首诗也为后世研究唐代宫廷的日常活动、风俗习惯提供了真实的文本参考。全诗整体风格平实自然,采用白描手法直接记录场景,没有多余的抒情或修饰。读者能够通过诗句直观感受到千年前宫廷活动的热闹氛围,拉近了当代人与古代宫廷生活的距离。全诗的主旨表达清晰直白,没有隐晦的隐喻或讽刺内容,属于典型的写实类宫词作品。这首诗也是王建《宫词一百首》组诗中极具代表性的生活化题材作品。
跨学科 · 是什么
唐代宫廷游赏制度社会学
唐代宫廷每年春季都会组织多次内苑游赏活动,是宫廷日常福利的组成部分。游赏活动的流程、物资分发都有固定的制度规范,不会随意安排。参与游赏的人员不仅有后妃皇族,也包括普通的宫人、宦官等宫廷服务人员。分发赐花是游赏活动中的固定环节,赐花的品种、数量都有明确的等级规定。这类游赏活动是宫廷人员少有的放松机会,活动期间的规矩会比平时宽松很多。游赏活动的组织由专门的宫官负责,所有流程都要提前报备登记。相关制度记载可见于《唐会要》《旧唐书·职官志》等官方史料,内容真实可信。这项制度也体现了唐代宫廷管理中相对人性化的一面。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要轻松明快,体现出场景的活泼感。第一句“尽送春来/出内家”的断句在“来”字之后,语调平稳,点出事件背景。第二句“记巡传把/一枝花”的断句在“把”字之后,语调稍扬,体现出分发物品的有序感。第三句“散时各自/烧红烛”的断句在“自”字之后,语调平缓,交代散场的场景。第四句“相逐行归/不上车”的断句在“归”字之后,语调上扬,读出轻松愉悦的感觉。整体诵读速度适中,不需要过快或过慢,符合七言绝句的常规诵读节奏。诵读时不需要加入过于沉重的情感,贴合诗句轻松写实的风格即可。多诵读几次能够快速熟悉诗句的节奏,方便记忆背诵。
基础句式仿写指导
本诗采用的是“背景铺垫-过程细节-散场场景-核心特写”的递进式写作结构,适合仿写各类集体活动的场景。仿写时可以先交代活动的背景与发起方,对应第一句的内容。再写活动过程中的一个标志性小细节,对应第二句的分发鲜花的内容。接着写活动散场时的共性动作,对应第三句的点燃蜡烛的内容。最后写一个极具画面感的核心特写细节,对应第四句的步行回宫的内容。仿写不需要使用复杂的修辞,采用白描手法即可,重点突出场景的真实感。可以仿写的场景包括班级春游散场、公司团建结束、节日庙会散场等各类集体活动。仿写时注意句子的押韵,能让仿写的内容读起来更有节奏感。仿写练习能够有效提升场景描写的能力。
名句写作应用指导
核心名句“散时各自烧红烛,相逐行归不上车”适合应用在描写集体活动结束后众人意犹未尽的场景中。比如写班级春游结束,大家不愿意坐校车,沿着江边步行聊天的场景就可以引用这句诗。也可以用来写朋友聚会散场后,大家结伴步行回家,一路说笑的放松场景。引用时不需要额外的解释,读者能够直观感受到场景中的愉悦氛围。这句诗也可以用在回忆类的散文、随笔中,烘托轻松温暖的氛围。学生在写记叙文时引用这句诗,能够提升文章的文化底蕴,让场景描写更有画面感。引用时要注意贴合场景,不要用在过于严肃、悲伤的语境中。这句诗的应用范围较广,日常生活中的大部分轻松集体活动场景都适用。
关联知识图谱
王建《宫词一百首》组诗所属作品组
本诗是王建《宫词一百首》组诗的第五十首,该组诗共有一百首七言绝句,全部围绕唐代宫廷生活展开,是中国文学史上规模最大的宫词组诗。组诗的内容大多来自作者听闻的宫廷真实事件,没有虚构的内容,可弥补正史中对宫廷日常记载不足的问题。组诗整体风格平实自然,多采用白描手法记录场景,没有过多的抒情或修饰。该组诗对后世宫词的创作产生了深远的影响,后世很多宫词作品都模仿了王建的创作风格。组诗的版本流传有序,现存最早的版本来自宋代刻本,内容经过历代校勘,可信度较高。该组诗也是研究唐代宫廷历史、民俗、制度的重要参考资料,受到史学界与文学界的双重重视。普通读者可以通过该组诗了解到唐代宫廷生活的真实面貌,打破对古代宫廷的刻板印象。组诗中的很多篇目都入选了历代唐诗选本,传播范围较广。

名句 CLASSIC LINES

散时各自烧红烛,相逐行归不上车
该句以白描手法精准捕捉宫廷游赏散场后的鲜活细节。

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作者 POET

王建

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