泛舒城南溪赋得沙鹤歌奉饯张侍御赴河南元博士赴扬州拜觐仆射

刘商 · 唐

终日闾阎逐群鸡，喜逢野鹤临清溪。

绿苔春水水中影，夜月平沙沙上栖。

惊谓汀洲白苹发，又疑曲渚前年雪。

紫顶昂藏肯狎人，一声嘹亮冲天阙。

素质翩翩带落晖，湖南渭阳相背飞。

东西分散别离促，宇宙苍茫相见稀。

皇华地仙如鹤驭，乘驾飘飘留不住。

延望乘虚入紫霞，陌头回首空烟树。

会使抟风羽翮轻，九霄云路随先鸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行

情感抒怀 · 期许 · 送别

创作背景

舒城南溪饯别友人创作

本诗为唐代诗人刘商任舒州刺史期间所作，创作地点为舒城南溪，创作动因是为饯别即将赴河南公干的张侍御、赴扬州拜觐仆射的元博士，全诗以沙鹤为核心吟咏意象，托物言志抒发赠别之情，学界对创作时间考证为大历年间（公元766-779年），无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言歌行是古代诗歌体裁的一种，属于古体诗范畴，句式灵活，篇幅可长可短，押韵自由，可换韵，便于抒发丰富情感，历代多用于抒怀、赠别、咏物等题材创作，在唐代发展至鼎盛阶段。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，一是对沙鹤高洁俊逸品格的赞美，二是饯别友人的不舍怅惘，三是对二人赴任拜觐后鹏程万里的美好期许，情感真挚沉郁又不失昂扬之气，符合唐代赠别诗的主流情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 闾阎指代民间市井区域，是古代对平民聚居地的通用称呼。2. 昂藏形容生物或人气度轩昂、挺拔不凡的样子。3. 狎人指主动亲近人类，没有戒备心的状态。4. 冲天阙字面意思是冲向皇宫的门阙，古诗中常代指入朝为官、获得帝王赏识。5. 素质在本诗中指代沙鹤洁白的羽毛，是对鹤外形的雅称。6. 抟风指乘风高飞的状态，最早出自道家经典《庄子·逍遥游》。7. 羽翮指代鸟类的翅膀，是古诗中对鸟羽翼的常用书面表述。8. 紫霞在传统文化中常指代仙人居住的云霞，也代指高位。9. 陌头就是路边的意思，是古代对道路旁区域的口语化表述。

逐句白话释义

1. 平日里整天在市井里追着群鸡跑，今天欣喜地看到野鹤来到了清澈的溪边。2. 春天的溪水边长满绿苔，水面上映着鹤的影子，夜晚月光洒在平沙上，鹤就栖息在沙地上。3. 猛然看上去以为是汀洲上的白苹开了，又怀疑是水中小洲上前年落下的积雪。4. 紫色的鹤顶气度轩昂，不肯随便亲近人，一声嘹亮的鸣叫直冲天阙。5. 洁白的身姿翩翩飞舞，披着落日的余晖，就像要去往湖南和渭阳的两个友人相背飞去。6. 大家要分散到东西两方，离别来得十分仓促，宇宙这么苍茫，以后再见面的机会很少。7. 两位友人就像驾鹤的皇华使者、地仙一样，驾乘飘飘的仙鹤留也留不住。8. 远远望着他们乘着虚空飞入紫霞，路边回头看的时候只剩下烟霭笼罩的树木。9. 他们一定会像仙鹤一样抟风高飞翅膀轻盈，在九霄的云路上率先鸣叫引领前路。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是唐代诗人刘商在舒城南溪创作的赠别诗。2. 全诗以栖息在南溪边的沙鹤为核心吟咏意象。3. 开篇先写沙鹤的外形、习性与高洁不凡的气质。4. 中间由沙鹤分飞的场景自然过渡到友人离别的主题。5. 抒发了诗人面对友人即将分别的不舍与怅惘情绪。6. 同时也将友人比作俊逸的沙鹤，表达了极高的赞美。7. 最后结尾部分表达了对两位友人前程似锦的美好期许。8. 全诗情感真挚，既有离别的柔肠也有昂扬的祝福。9. 是唐代赠别诗中托物言志的代表性作品之一。

跨学科 · 是什么

白苹植物学

1. 白苹是常见的水生植物，属于水鳖科苹属的多年生浮水草本。2. 它的叶片呈白色近圆形，密集生长时看起来像一片白色的积雪。3. 本诗中诗人将白色的沙鹤误认为是白苹开花，符合白苹的外形特征。4. 白苹在我国长江流域的淡水区域广泛分布，安徽舒城一带水域十分常见。5. 它多生长在浅滩、汀洲等水流平缓的区域，和本诗的创作场景完全吻合。6. 传统文化中白苹常被用来寄托高洁、清雅的情感，是古典诗词的常见意象。7. 白苹的花期在每年春季，和本诗中描写的春水场景的时间也完全一致。8. 现代植物学研究表明白苹还有净化水质的生态作用。9. 古代人们也常将白苹作为野菜食用，具有一定的食用价值。10. 它和莲藕、芦苇等都是南方淡水区域的代表性水生植物。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗属于七言歌行，诵读时整体节奏要舒缓悠长，契合赠别诗的情感基调。2. 每句的节奏可以按照“四三”的方式断句，比如“终日闾阎/逐群鸡，喜逢野鹤/临清溪”。3. 开篇描写沙鹤的部分语气要柔和轻快，读出见到野鹤的欣喜感。4. 描写沙鹤外形气质的部分，语气要上扬，读出对沙鹤的赞美之感。5. 过渡到离别主题的部分，语气要放缓放沉，读出离别的怅惘情绪。6. 描写友人离去的部分，语气要带一点淡淡的不舍，节奏稍慢。7. 最后祝福的部分，语气要昂扬有力，读出对友人的期许感。8. 收尾的“九霄云路随先鸣”一句可以适当拉长尾音，留下余韵。9. 诵读时可以适当加重“鹤”“别离”“抟风”“九霄”这些核心意象的读音。10. 整体诵读时长控制在2分钟左右最合适。

基础句式仿写指导

1. 本诗中“惊谓……又疑……”的句式非常适合用来描写事物带来的视觉错觉，可读性很强。2. 仿写的第一步是先确定要描写的核心事物，抓住它最突出的外形特征。3. 第二步是联想两个和这个外形特征相似的常见事物，最好一近一远，一实一虚。4. 第三步是按照“惊谓+第一个相似事物的场景，又疑+第二个相似事物的场景”的结构组织语言。5. 比如描写冬天落满雪的松树，就可以写“惊谓崖边白云驻，又疑峰头千年棉”。6. 仿写的时候要注意两个喻体的风格要统一，符合整体的语言调性。7. 这种句式可以用在写景、咏物类的作文中，能大幅提升文字的画面感。8. 日常写作中也可以用这个句式来表达看到美好事物时的惊喜感。9. 仿写时要尽量避免使用过于生僻的词汇，保证句子通俗易懂。10. 多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法，提升写作表现力。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句“东西分散别离促，宇宙苍茫相见稀”适合用在赠别类的写作场景中。2. 比如毕业同学留言、同事离职赠言、亲友远行的书信等场合都可以使用。3. 这句话可以很好地表达出面对离别时的不舍，以及对相见不易的感慨，情感真挚厚重。4. 另一句名句“会使抟风羽翮轻，九霄云路随先鸣”适合用在祝福类的写作场景中。5. 比如祝贺亲友升学、升职、创业成功等场合都可以使用，寓意对方前程似锦。6. 写作时可以直接引用这两句，也可以稍微调整一下用词适配自己的写作语境。7. 比如写给升学的同学就可以写“祝你此去抟风羽翮轻，九霄云路随先鸣，考上心仪的大学”。8. 引用的时候要注意符合整体的文章情感基调，不要用在过于悲伤的场合。9. 这两句名句的辨识度很高，引用后能有效提升文字的文化感。10. 日常发朋友圈表达祝福或者离别感慨的时候也可以使用。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题

1. 《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃创作的经典赠别诗，和本诗属于同一主题。2. 两首诗都跳出了普通赠别诗伤感的俗套，兼具离情与昂扬的祝福。3. 两首诗都将离别的情感置于宏大的空间背景下，格局开阔。4. 都是唐代赠别诗中的代表性作品，具有很高的艺术价值。5. 适合放在一起对比阅读，体会不同诗人赠别诗的风格差异。6. 两首诗都有广为流传的核心名句，后世应用场景十分广泛。7. 创作时都采用了托物言志或者直抒胸臆的抒情方式，情感真挚。8. 都符合唐代昂扬向上的时代精神风貌。9. 都被收录进了历代经典的唐诗选本中，流传度很高。10. 是中小学古诗文学习中的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

东西分散别离促，宇宙苍茫相见稀；会使抟风羽翮轻，九霄云路随先鸣

这两句是本诗的核心名句，前句直抒离别之感，将个体离别置于宇宙苍茫的宏大空间下，极大拓展了赠别诗的情感维度，后句化用庄子典故表达对友人的祝福，气象开阔昂扬，后世多被用作赠别、贺人升迁的经典引文，历代诗话多评价其“沉雄而不失俊逸”。

标签 TAGS

抒怀期许送别历史学植物学

作者 POET

刘商

唐代诗人、画家、官员