刘太尉挽歌辞二首 其一

羌胡忘覆育,师旅备非常。

南服更旄节,中军铸印章。

驰书谕燕赵,开府冠侯王。

赫赫今何在,门庭冷似霜。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
羌胡在这里指入侵南宋的金国统治者。覆育是指抚养、恩惠的意思,这里指宋朝曾经对金国的怀柔政策。师旅指军队。旄节是古代朝廷授予官员的信物,代表皇帝的授权。中军指主力部队。开府指古代高级官员可以自行开设府署、任命僚属的待遇。赫赫指声势显赫的样子。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,理解后就能通顺读懂全诗内容。
逐句释义
第一二句是说金人忘记了宋朝曾经给他们的恩惠,朝廷的军队早就做好了应对突发战事的准备。第三四句是说刘太尉被朝廷授予旄节镇守南方,又被任命为中军统帅获得了将军印信。第五六句是说他派人送信号召燕赵一带的民众共同抗金,他的官位待遇超过了很多侯王。第七八句是说他生前那么显赫的声势现在都去哪里了呢,他家的门庭现在冷清得就像寒霜覆盖一样。
核心主旨
这首诗先详细叙述了抗金名将刘太尉生前领兵抗敌、功业显赫的生平经历,最后用他死后门庭冷落的场景形成强烈反差,整体表达了诗人对刘太尉的崇敬与哀悼之情,也让读者感受到英雄落寞的悲凉感,内容浅显易懂,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
刘锜身份历史学
诗里提到的刘太尉就是南宋著名抗金将领刘锜,他是南宋初年“中兴四将”之外最有战功的将领之一,曾经在顺昌之战中以少胜多大败金军主力,让金兵闻风丧胆,是当时民众心中的抗金英雄,普通民众都很敬重他的爱国功绩。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,前六句可以用昂扬、崇敬的语气来读,每句的节奏都是二三一停顿,比如“羌胡/忘/覆育,师旅/备/非常”。读最后两句的时候要放慢语速,语气变得低沉、惋惜,读出悲凉的感觉,重读“赫赫”和“冷似霜”这两个地方,突出前后的反差感,这样就能准确传达出诗歌的情感。
句式仿写
大家可以模仿这首诗先扬后抑的对比写法来创作,比如先写一个人或者事物曾经的辉煌状态,再写现在的落寞状态,形成强烈的反差。比如可以写“昔年喧市井,今日草生墙”,就和原诗的结构逻辑一致,能够很直观地表达出盛衰无常的感受,上手非常简单。
名句应用
“赫赫今何在,门庭冷似霜”这句诗可以用在很多日常写作场景里,比如写纪念英雄的文章的时候,可以用这句话来表达对英雄身后被人遗忘的惋惜。写关于世态炎凉主题的散文的时候,也可以用这句话来凸显人情冷暖的反差,用的时候不需要改动,直接引用就可以,能让文字更有感染力。
关联知识图谱
刘锜人物关联|历史关联
本诗是为悼念南宋抗金名将刘锜所作,刘锜的生平功绩是这首诗的创作基础,了解刘锜的生平就能更好地理解诗歌的情感内涵,两者是创作主体与描写对象的关联关系。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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