夜宿阳山矶将晓大雨北风甚劲俄顷行三百余里遂抵雁翅浦

陆游 · 宋

五更颠风吹急雨，倒海翻江洗残暑。

白浪如山泼入船，家人惊怖篙师舞。

此行十日苦滞留，我亦芦樷厌鸣𫇛。

书生快意轻性命，十丈蒲帆百夫举。

星驰电骛三百里，坡陇聮翩杂平楚。

船头风浪声愈厉，助以长笛挝鼍鼓。

岂惟澎湃震山岳，直恐澒洞连后土。

起看草木尽南靡，水鸟号鸣集洲渚。

稽首龙公谢风伯，区区未祷烦神许。

应知老去负壮心，戏遣穷途出豪语。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感旷达 · 羁旅 · 豪迈

创作背景

乾道六年入蜀途中作

1. 本诗创作于南宋乾道六年（公元1170年），是陆游赴夔州通判任途中的作品。2. 当年陆游从山阴出发，沿长江西行入蜀，全程历时五个月，逐日记录行程成《入蜀记》。3. 本诗创作当日，诗人舟行至阳山矶时天快亮时突遇大风暴雨，顷刻之间行船三百余里抵达雁翅浦。4. 此前诗人一行因水势平缓已经滞留十日，突遇顺风疾行，诗人有感而发创作本诗。5. 本次创作时间、背景均有陆游自著《入蜀记》的明确记载，无学术争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为七言古诗，属于古体诗的分支范畴。2. 七言古诗不要求严格的平仄、对仗与押韵规则，篇幅长短自由。3. 这种体裁起源于汉代民间歌谣，在唐代发展成熟，成为文人抒发情志的常用文体。4. 宋代七言古诗在继承唐人传统的基础上，更偏向散文化、议论化的表达特点。5. 本诗完全符合七言古诗的文体特征，句式灵活，情感抒发不受格律束缚。6. 历代文论将七言古诗视为最适合展现豪放壮阔情志的古典诗歌体裁之一。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为行舟遇疾风骤雨时的豪迈疏狂，兼含暮年仍存壮心的旷达。2. 前半段先铺垫十日滞留的烦闷情绪，与后续乘风疾行的快意形成强烈反差。3. 诗人以书生身份直面风浪，展现出轻看生死的洒脱气度与不甘衰老的壮志。4. 末尾以戏言自嘲的方式收束，将羁旅的困顿转化为人生快意的抒发，情感层次十分丰富。5. 历代注本均将本诗归为陆游中年豪放风格的代表作品，情感基调昂扬向上。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 阳山矶是长江沿岸的石矶地名，位置在今天安徽省马鞍山市当涂县境内。2. 颠风指的是来势凶猛的狂风，是古代诗词里形容大风的常用说法。3. 残暑指夏季即将结束时残留的闷热天气，也就是民间常说的秋老虎。4. 篙师是对专业撑船船工的尊称，这类人熟悉水情，行船经验十分丰富。5. 蒲帆是用蒲草编织而成的船帆，是古代大型船只常用的帆具，防风性较好。6. 鼍鼓原指用扬子鳄皮制作的鼓，这里用来形容风浪声像鼍鼓一样浑厚洪亮。7. 龙公是古代神话传说中掌管雨水的龙神，风伯是掌管大风的神灵。8. 鸣𫇛是“鸣橹”的异体字，指船桨划动时发出的声响，这里代指乘船赶路的行程。

逐句白话释义

1. 五更时分狂风裹挟着暴雨袭来，像要把海倒翻把江卷起来一样，把残留的暑气都洗干净了。2. 白色的浪头像山一样高泼进船里，家里人都吓得不行，只有船夫熟练地操控着船篙。3. 这次出行已经苦苦滞留了十天，我在芦苇丛里听够了船桨划动的声音早就厌烦了。4. 我这个书生此时只觉得十分快意，连性命都不放在心上，十丈高的蒲帆被上百个船夫合力升了起来。5. 船像星星飞闪电跑一样走了三百里路，一路上坡地丘陵接连不断，夹杂着平坦的原野。6. 船头的风浪声越来越大，还夹杂着像吹长笛敲鼍鼓一样的声响。7. 澎湃的浪声不仅震动了山岳，简直怕要把天地都连在一起了。8. 起来看岸边的草木都被风吹得向南倒，水鸟叫着聚集在江中的小洲上。9. 我向龙公磕头感谢风伯，我这点小事还没祈祷就麻烦神灵应允了。10. 应该是神灵知道我老了没了壮年的雄心，故意在我走投无路的时候让我说出豪迈的话来。

核心主旨与内容概括

1. 本诗记录了诗人入蜀途中在阳山矶遇到大风暴雨，乘船顷刻疾行三百里的经历。2. 诗的前半段先写之前十日滞留的烦闷，再写突遇风浪时家人的惊恐和船夫的镇定。3. 中间部分写诗人见到顺风疾行的场景，一扫之前的烦闷，生出豪迈快意的情绪。4. 后半段写风浪的壮阔声势，以及诗人向神灵致谢的心理活动。5. 末尾用自嘲的方式点出自己虽然年老，仍然有豪迈的壮心。6. 整首诗的基调昂扬向上，把旅途的困境变成了展现个人胸襟的契机。7. 读者读这首诗可以感受到诗人乐观洒脱的性格，以及面对困难不气馁的精神。8. 本诗也是了解陆游中年时期生活状态和思想性格的重要作品。

跨学科 · 是什么

长江中下游夏季强对流天气地理学

1. 本诗描写的五更时分突降暴雨、刮狂风的场景，属于典型的长江中下游夏季强对流天气。2. 该地区夏季气温高，近地面空气受热抬升，容易形成短时的暴雨、大风天气。3. 这种天气持续时间短，但风力大，会给江面行船带来很大的动力。4. 诗中写顷刻行三百里，正是强风推动船只航行的真实写照。5. 现在该地区夏季仍然会经常出现类似的短时强风暴雨天气。6. 古代船工遇到这种顺风天气时，会趁机升帆加速航行，节省赶路的时间。7. 长江该段江面开阔，没有遮挡，风力不会被削弱，所以行船速度会特别快。8. 这种天气也伴随一定的危险性，所以诗里写家人都十分惊恐。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要稍快，基调要昂扬豪放，体现出诗中的快意情绪。2. 前两句“五更颠风吹急雨，倒海翻江洗残暑”要重读“颠风”“倒海翻江”，读出风雨的气势。3. “家人惊怖篙师舞”一句可以稍微放缓节奏，和前后的快节奏形成对比。4. 读到“书生快意轻性命，十丈蒲帆百夫举”时要加重语气，读出豪迈的感觉。5. 中间描写行船速度和风浪的句子语速可以稍快，体现出星驰电骛的动感。6. 末尾两句语气可以稍微放松，带一点洒脱的自嘲感。7. 诵读时要注意断句，每七言一句中间可以稍作停顿，不要读破句。8. 整首诗读下来要给人酣畅淋漓的感觉，符合诗歌的情感基调。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗先抑后扬的句式结构，先写烦闷的状态，再写情绪转变的过程。2. 比如可以写“连日阴雨闷煞人，一朝风来满目新”，先铺垫之前的烦闷，再写突遇好天气的快意。3. 也可以仿写“白浪如山泼入船”的比喻句式，用常见的事物做喻体，突出场景的特点。4. 比如写“落叶如蝶飞满院”，用蝴蝶做喻体，写出落叶飘落的轻盈状态。5. 仿写的时候要注意前后句子的逻辑连贯，情绪转变要自然，不要太突兀。6. 可以多练习用直白的语言表达强烈的情绪，不用过于雕琢辞藻。7. 仿写的句子可以不用严格押韵，只要符合七言的句式结构就可以。8. 写完后可以反复诵读，调整用词，让句子更符合表达的情绪。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“书生快意轻性命，十丈蒲帆百夫举”可以用在描写人不畏艰险、奋勇向前的场景中。2. 比如写登山的作文时，可以用这句话形容大家面对陡峭的山路毫不畏惧，齐心协力向上攀登的状态。3. 也可以用在写团队合作的文章里，形容大家为了共同的目标，齐心协力克服困难的精神。4. 还可以用在演讲稿里，鼓励大家面对挑战的时候不要害怕，要保持快意洒脱的心态。5. 用的时候要注意场景的适配性，不要用在太严肃或者悲伤的语境中。6. 引用的时候可以先解释一下句子的意思，再结合要描写的场景，让读者更容易理解。7. 也可以只引用前半句“书生快意轻性命”，用来形容人洒脱不羁的性格。8. 日常写作中多用这类名句，可以增加文章的文化底蕴，让表达更有感染力。

关联知识图谱

《入蜀记》同源创作背景

1. 《入蜀记》是陆游入蜀途中逐日记录行程的日记，和本诗是同一时期的创作。2. 本诗描写的行程和场景在《入蜀记》中有明确的记载，两者可以互相印证。3. 读《入蜀记》可以更好地了解本诗的创作背景和诗人当时的生活状态。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同类豪放风格

1. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和本诗都是宋代豪放文学的代表作品。2. 两首作品都展现了开阔的胸襟和豪迈的情志，基调都是昂扬向上的。3. 读者可以对比阅读两首作品，更好地体会宋代豪放文学的特点。

名句 CLASSIC LINES

书生快意轻性命，十丈蒲帆百夫举

这句是本诗的核心名句，生动展现了诗人面对风浪的豪迈气概。

标签 TAGS

旷达羁旅豪迈地理学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人