憩归州光孝寺寺后有楚冢近岁或发之得宝玉剑佩之类

秭归城畔蹋斜阳,古寺无僧昼闭房。

残珮断钗陵谷变,苦茆架竹井闾荒。

虎行欲与人争路,猿啸能令客断肠。

寂寞倚楼搔短发,剩题新恨付巴娘。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“憩”是停留休息的意思。“归州”是宋代地名,对应现在的湖北秭归。“楚冢”指春秋战国时期楚国贵族的墓葬。“苦茆”指野生的苦茅草,是三峡地区常见的野生植物。“井闾”指代普通百姓聚居的村落。“巴娘”指三峡地区的巴族女子,当地自古有女子唱民歌的习俗。“蹋斜阳”就是踏着夕阳的余晖赶路的意思。“剩题”指写完诗之后将作品留给别人的意思。
逐句白话释义
第一句写我在秭归城边踏着夕阳的余晖赶路。第二句写路边的古寺没有僧人,大白天就紧闭着房门。第三句写楚冢里挖出来的残佩断钗,见证了古往今来的世事变迁。第四句写当地百姓用苦茅草和竹子搭建房屋,村落一片荒凉。第五句写老虎在路上随便走,都要和人抢道路了。第六句写猿猴的叫声凄厉,能让赶路的游子听了肝肠寸断。第七句写我寂寞地靠在楼上,抓着自己的短发愁绪满怀。第八句写我写完这首承载着新愁的诗,交给当地的巴娘让她唱成民歌。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是陆游入蜀途中经过秭归光孝寺的所见所感。诗人先是看到古寺荒凉、楚冢被盗的景象,又看到当地百姓生活困苦、村落荒凉,还有虎猿横行的荒僻场景。由此引发了诗人对历史变迁的感慨,对当地百姓生活的同情,还有自己漂泊在外的羁旅愁思。整首诗的风格沉郁苍凉,没有华丽的修饰,用写实的场景表达了诗人深厚的家国情怀。这是陆游中年时期现实主义诗作的典型代表,体现了他一贯关注民生、心系家国的创作特点。
跨学科 · 是什么
归州楚冢考古背景历史学
归州所在的秭归地区属于楚国早期的统治范围。楚国贵族有归葬故乡的传统,所以当地留存有大量楚墓。诗中记载的楚冢被盗情况,也反映了宋代民间盗墓现象的存在。当地的楚墓遗存现在已经被纳入全国重点文物保护范围。考古工作者已经对当地多座楚墓进行了抢救性发掘,出土了很多有历史价值的文物。这些文物也印证了诗中记载的内容的真实性。这首诗也成为研究宋代三峡地区考古情况的重要文献资料。普通读者可以通过这句诗了解到楚文化在三峡地区的深厚底蕴。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要沉郁,体现出苍凉的基调。七言句采用2-2-2-1的断句节奏,比如“秭归/城畔/蹋/斜阳,古寺/无僧/昼/闭房”。首联要读出平缓的叙事感,重音放在“蹋”和“闭”上。颔联要读出感慨的语气,重音放在“变”和“荒”上。颈联要读出惊讶和凄凉的语气,重音放在“争”和“断”上。尾联要读出落寞的语气,重音放在“寂寞”和“新恨”上。诵读的时候要注意每联之间的停顿,给情感表达留出空间。可以多诵读几遍,慢慢体会诗中的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对照句式,用历史意象和现实意象的对比来表达变迁的主题。基本句式为“XXXX(历史意象)XXXX,XXXX(现实意象)XXXX”。比如写城市变迁的主题,可以仿写为“旧瓦残碑时代换,高楼坦道巷陌新”。仿写的时候要注意上下句的对仗,词性要相对,意境要统一。首先选取一个合适的历史意象,再选取对应的现实意象,两者形成鲜明的对比。然后调整字词,让上下句的格律基本协调。多练习几次就能掌握这种对比句式的写法。这种句式适合用在写历史变迁、新旧对比主题的作文里。可以增加作文的文化底蕴和艺术感染力。
核心名句日常写作应用
核心名句“残珮断钗陵谷变,苦茆架竹井闾荒”适合用在以下几种写作场景中:第一种是写文化遗产保护主题的文章,用来形容文化遗存被破坏的情况,引出保护文化遗产的观点。第二种是写乡村变迁主题的文章,用来和现在乡村振兴的新面貌形成对比,突出时代的发展进步。第三种是写怀古主题的散文,用来表达对历史变迁的感慨。使用的时候可以直接引用这句诗,然后结合自己要表达的主题进行分析。比如写乡村振兴的文章时,可以写“曾经是‘残珮断钗陵谷变,苦茆架竹井闾荒’的荒凉村落,现在已经变成了产业兴旺、生态宜居的新农村”。这样引用可以让文章更有文采。要注意引用的时候不要偏离主题,要和上下文的内容衔接自然。
关联知识图谱
陆游《入蜀记》同源创作
这首诗是陆游乾道六年入蜀途中所作,同期他还撰写了日记体游记《入蜀记》。《入蜀记》中详细记载了他途经归州、参观光孝寺、听闻楚冢被盗的整个过程,和本诗的内容可以互相印证。《入蜀记》是研究陆游生平及本诗创作背景的核心文献。普通读者可以对照阅读《入蜀记》的相关内容,更深入地理解本诗的创作背景和情感。这种诗和日记互证的情况在宋代文人创作中非常常见。
屈原历史关联|文化关联
本诗创作地秭归是战国时期楚国爱国诗人屈原的故乡。屈原是楚国贵族,和诗中楚冢的墓主人属于同一时期的楚国统治阶层。秭归当地有大量和屈原相关的历史文化遗存。陆游路过秭归的时候也专门去凭吊了屈原祠,相关记载也见于《入蜀记》。了解屈原的相关事迹,也能帮助读者更好地理解本诗中的楚文化背景。屈原的爱国主义精神和陆游的家国情怀也有一脉相承的地方。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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