夜闻浣花江声甚壮

浣花之东当筰桥,奔流啮桥桥为摇。

分洪初疑两蛟舞,触石散作千珠跳。

壮声每挟雷雨横,巨势濳借鼋鼍骄。

梦回闻之坐太息,鐡衣何日东征辽。

衔枚度碛沙飒飒,盘槊断陇风萧萧。

不然投檄径归去,短篷卧听钱塘潮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感壮志 · 失意 · 爱国 · 矛盾
创作背景
淳熙三年成都作
这首诗创作于南宋孝宗淳熙三年(公元1176年),当时陆游担任成都府路安抚司参议官,闲居成都浣花溪畔,夜晚听到浣花溪澎湃的江声,被雄壮的水势触发内心的爱国豪情与失意情绪,遂创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗的范畴,起源于汉代,发展于魏晋南北朝,到唐代达到鼎盛。它没有严格的平仄、对仗、押韵要求,句式灵活,篇幅长短不限,适合抒发豪放雄浑的情感,是古代文人常用的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包括两个层面,一是诗人渴望上阵杀敌、北伐收复中原故土的强烈爱国壮志;二是诗人报国无门、不受朝廷重用的失意愤懑,同时也流露出壮志难酬时归隐家乡的人生选择,情感饱满复杂,具有很强的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 筰桥指古代用竹索编成的吊桥,是蜀地特有的桥梁形制。2. 啮本意是动物用牙啃咬,这里指水流猛烈冲刷桥体。3. 蛟是古代传说中能引发洪水的龙类生物,这里用来比喻湍急的洪峰。4. 鼋鼍分别指大鳖和扬子鳄,古代认为它们是水中力大无穷的生物。5. 太息就是出声长叹,是古代文人抒发感慨的常用表达。6. 铁衣指古代战士穿的铁甲,这里代指从军征战。7. 衔枚指古代行军时士兵口中含着竹制的枚,防止说话暴露行踪。8. 投檄指扔下官府的文书,代指主动辞官归隐。
逐句白话释义
1. 浣花溪的东岸正对着筰桥的所在位置。2. 湍急的奔流不断冲刷桥体,整座桥都跟着摇晃颤动。3. 分流的洪峰远远看去,仿佛两只蛟龙在水中翻腾飞舞。4. 浪头撞到礁石四散飞溅,化作千万颗透亮的水珠向上跳跃。5. 壮阔的江声往往裹挟着雷雨的威势,横溢在整个夜空里。6. 巨大的水势暗中仿佛借助了鼋鼍的力量,显得格外雄健骄横。7. 我从睡梦中被江声惊醒,坐起身忍不住长长叹息。8. 什么时候我才能穿上铁甲,率军东征收复北方的失地呢?9. 到时候大军会衔枚疾走穿过沙漠,脚下的沙砾发出飒飒的声响。10. 我们手握长矛斩断陇山的阻隔,耳边是呼啸的萧萧风声。11. 如果这个愿望始终不能实现,我就干脆扔下官印辞官回家。12. 坐在小船上躺着听钱塘江的潮起潮落。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋爱国诗人陆游的代表作之一。2. 诗人夜晚在浣花溪畔听到澎湃的江声,被壮阔的水势触发了内心的豪情。3. 诗歌前半部分集中描摹浣花溪江潮的雄壮姿态,营造出雄浑开阔的氛围。4. 后半部分从写景转向抒情,直接抒发了诗人渴望上阵杀敌、收复北方故土的爱国壮志。5. 同时也流露出诗人当时报国无门、不受重用的失意情绪。6. 诗人还给出了壮志难酬的备选出路,就是辞官归隐,回到家乡观赏钱塘江潮。7. 整首诗情感饱满,气势雄浑,充分体现了陆游诗歌的爱国特质。8. 也展现了南宋时期爱国文人普遍的精神状态与人生选择。
跨学科 · 是什么
浣花溪地理特征地理学
1. 浣花溪是长江支流岷江的分支,位于今天四川省成都市西郊。2. 它的水源来自岷江上游的雪山融水和夏季降雨,雨季水量充沛,水流湍急,确实会产生很大的声响。3. 筰桥是古代成都浣花溪上的标志性桥梁,采用蜀地特有的竹索编织技术修建。4. 浣花溪周边自古以来就是成都的风景名胜区,很多文人都曾在此居住创作。5. 当地属于亚热带季风气候,夏季多暴雨,容易引发河水上涨,形成壮阔的浪涛。6. 现在浣花溪周边已经建成了杜甫草堂博物馆等文化景点,是成都重要的文化地标。7. 诗中描写的江流冲击桥体的场景,完全符合浣花溪的水文特征。8. 浣花溪最终汇入岷江,一路流向长江中下游地区。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗整体气势雄浑,诵读的时候要保持饱满昂扬的基调。2. 前六句写景的部分,语速可以稍快,读出江涛澎湃的动态感。3. 读到“奔流啮桥桥为摇”“触石散作千珠跳”的时候,重音放在“啮”“跳”两个字上,突出水流的冲击力。4. 读到“壮声每挟雷雨横”的时候,语气要加重,体现出江声的壮阔威势。5. 从“梦回闻之坐太息”开始,语速放缓,语气变得沉重,体现出诗人的感慨。6. 读到“铁衣何日东征辽”的时候,重音放在“何日”两个字上,读出诗人的渴望与怅惘。7. 最后两句“不然投檄径归去,短篷卧听钱塘潮”,语气要放平缓,读出诗人的洒脱与失意交织的情绪。8. 整首诗的停顿可以按照七言诗的“二二三”节奏来断句,比如“浣花/之东/当筰桥”。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的前半部分采用了“实景描写+比喻修辞”的写法,非常适合用来仿写景物类的段落。2. 仿写的时候可以先确定你要描写的景物,比如海浪、山风、瀑布等有动态感的自然景观。3. 先写景物的整体位置和最突出的特征,比如“黄山之腰当松径,长风扫松松为鸣”。4. 接着用比喻来描写景物的动态,比如“穿林初疑万马奔,拂叶散作千涛吟”。5. 可以再从听觉的角度补充描写,比如“清声每挟云雾走,巨势暗借松石雄”。6. 最后可以从写景转向抒发自己的感受,比如“闲来听之坐忘俗,何须身向闹市行”。7. 仿写的时候要注意句式的整齐,尽量和原诗的节奏保持一致。8. 可以多使用富有动感的动词,让描写的景物更有生命力。
核心名句写作应用
1. 核心名句“梦回闻之坐太息,铁衣何日东征辽”可以用来抒发强烈的报国志向和对理想的追求。2. 在写关于爱国、志向、家国情怀的作文时,可以引用这句诗来增强感染力。3. 比如写致敬边防战士的作文时,可以说“如今的中国早已不需要仁人志士发出‘梦回闻之坐太息,铁衣何日东征辽’的慨叹,我们的战士已经用血肉之躯筑起了守护家国的钢铁长城”。4. 也可以用在表达自己的理想追求的文章里,体现自己想要为国家做贡献的决心。5. 这句诗的情感饱满,带有强烈的抒情色彩,非常适合用在作文的开头或者结尾,点明主旨。6. 引用的时候要注意结合具体的语境,不要生硬堆砌。7. 还可以用来评价历史上的爱国人物,比如岳飞、辛弃疾等,体现他们的报国情怀。8. 这句诗也能用来表达对当下美好生活的珍惜,对比古代仁人志士的失意,更能凸显当下时代的可贵。
关联知识图谱
《书愤》同主题
1. 《书愤》和《夜闻浣花江声甚壮》都是陆游爱国诗作的代表作品。2. 两首诗都创作于陆游中年时期,都抒发了渴望北伐收复失地的爱国壮志。3. 两首诗都体现了陆游壮志难酬的愤懑情绪,风格雄浑豪放。4. 两首诗都被选入中小学语文教材,是大众熟知的经典爱国诗作。5. 《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”和本诗的“衔枚度碛沙飒飒,盘槊断陇风萧萧”都描写了征战的场景。6. 两首诗都充分体现了陆游诗歌“爱国”的核心主题。7. 阅读这两首诗可以更全面地了解陆游的爱国思想与诗歌风格。8. 它们都是南宋时期爱国诗歌的典型代表作品。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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