语文核心知识
重点字词注释
篮舆指古代的竹制轿子,是宋代文人出行常用的交通工具。咿轧是拟声词,形容竹轿晃动发出的咯吱声。倾家酿指倾尽家中所有粮食酿造的酒,代指好酒。秉烛游指手持蜡烛夜间游玩,代指珍惜时光及时行乐。乞米指讨要粮食,代指仕途失意生活困顿。校尉是古代低级武官职位。九州代指全中国。
逐句白话释义
第一句写学射山前下了一整夜的雨已经停了,天空放晴。第二句写我坐着竹轿晃晃悠悠前行,心里不由自主生出愁绪。第三句写有空闲的时候何必舍不得拿出家里所有的好酒来喝。第四句写人渐渐变老了,真的应该拿着蜡烛趁着夜晚出游珍惜时光。第五句写世道衰落的时候,就连尚书这样的高官都要向别人讨要粮食度日。第六句写运气来了的时候,就算是校尉这样的低级武官也能被封侯。第七句写我可怜自己头发都白了,可豪迈的气概还在。第八句写可我的车辙什么时候才能走遍全中国啊。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者路过学射山时的所见所感,先描写了雨后初晴的出行场景,抒发了对时光流逝、自己渐渐老去的感慨,同时揭露了当时朝廷用人不公的黑暗现实,最后表达了自己虽然头发已经白了,但是豪迈的报国情怀依然没有减少,仍然渴望能够建功立业走遍九州的壮志。整首诗情感真挚,既有失意的愁绪,也有昂扬的豪情。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要稍慢,语气要先沉郁后昂扬。第一句语调平缓,读出雨后初晴的清新感。第二句语调稍沉,读出愁绪的感觉。第三、四句语调放缓,读出感慨的语气。第五、六句语调加重,读出愤懑的情绪。第七、八句语调上扬,读出豪迈的气概。每句的停顿为:学射山前/宿雨收,篮舆咿轧/自生愁。得闲何惜/倾家酿,渐老真须/秉烛游。道废尚书/犹乞米,时来校尉/亦封侯。自怜白首/能豪在,车辙何因/遍九州。
基础句式仿写指导
可以仿写“得闲何惜倾家酿,渐老真须秉烛游”的转折对仗句式,前半句写当下的状态,后半句写对应的人生态度。比如仿写示例:得闲何惜寻山径,渐老真须伴鹤游。仿写的时候要注意前后两句字数相同,词性相对,语义相关,表达出自己的人生感悟即可,不需要严格符合格律要求,语句通顺自然就可以。
核心名句日常写作应用
“得闲何惜倾家酿,渐老真须秉烛游”可以用在珍惜时光、及时行乐的主题写作中,比如写朋友聚会的散文,或者感慨时光流逝的随笔。比如应用示例:老同学多年未见,大家围坐桌前把酒言欢,想起古人说“得闲何惜倾家酿,渐老真须秉烛游”,此刻的相聚时光格外珍贵。使用的时候要注意场景符合珍惜时光的语境,不要用在过于严肃正式的写作中。