语文核心知识
重点字词注释
肩舆指古代的轿子,是宋代官员出行的常用交通工具。陟险指攀爬险峻的山路。日昳指太阳西斜,大概是下午两三点的时辰。苍虬指青黑色的龙,这里用来形容雾气的形态。苏元元指救济普通百姓,元元是古代对平民百姓的称呼。通假字和古今异义在本诗中没有出现,所有字词的含义都和现代汉语常见义项接近,理解门槛较低。
逐句白话释义
六月里雨水频繁让人觉得十分苦恼,我坐着轿子行走在江边的村落里。路过市集的时候看到当地居民聚集在一起,攀爬险峻山路的时候听到驻守的士兵喧闹。太阳西斜的时候我在郊外的小寺里休息,打扫干净尘土推开北面的窗户。外面的雾气就像青黑色的龙,蜿蜒矫健地从山洞口飘出来。溪水清澈得能看见水底的白石,菖蒲的根须在石头上盘绕纠结。游鱼游得非常快,我投下去的鱼饵它们直接放弃不肯吞食。我感叹自己到底是为了什么,贪图俸禄却忘记了故乡。奔波劳碌连自己都顾不上爱惜,脸上都留下了风吹沙子的痕迹。一低头一抬头之间二十年就过去了,竟然辜负了贤明君主的恩惠。写信告诉各位君子好友,一定要努力救济天下的老百姓。
核心主旨与内容概括
本诗记录了陆游入蜀赴任途中路过鱼蛇市小寺的所见所感,前面十句都是写旅途的环境和看到的自然、人文景象,后面八句转而抒发自己的内心感受。整体内容既写出了夏日宦游的奔波辛苦,也体现了诗人对故乡的思念,更表达了诗人从政多年未实现抱负的愧疚,以及希望和同僚一起救济百姓的爱国情怀。整首诗语言朴素自然,情感真挚动人,没有过多华丽的修饰,是陆游中年时期的代表性羁旅作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候采用五言诗常规的二三分段断句方式,每句在第二个字后面稍作停顿,比如“六月/苦多雨,肩舆/走江村”。前面十句写景的部分语气平缓,语速稍慢,读出旅途奔波的舒缓感。后面八句抒情的部分语气逐渐加重,语速稍微加快,读出诗人内心的感慨和激昂的情绪。最后两句“寄谢众君子,努力苏元元”要重读,读出坚定的语气,体现诗人的家国责任感。
基础句式仿写指导
本诗“溪清见白石,纠结菖蒲根。逰鱼去甚健,投饵弃不吞”的场景描写句式非常适合仿写,结构是先写整体环境,再写细节景物,最后写动态的生物活动。仿写的时候可以先确定一个场景,比如公园、山间、海边等,先写整体环境的特点,再写其中的静态景物,最后写动态的动物或者人的活动。示例仿写:“风柔拂绿柳,摇曳海棠枝。飞鸟啼方切,停步侧耳听。”
核心名句写作应用
本诗的核心名句“寄谢众君子,努力苏元元”适合用在表达家国情怀、社会责任、奉献精神的写作场景中。比如写赞美基层工作者的文章时可以引用:“基层干部们始终把百姓的利益放在第一位,正应了古诗中所说的‘寄谢众君子,努力苏元元’,他们用自己的实际行动为群众排忧解难。”也可以用在自我反思、励志类的文章中,表达自己想要为社会做贡献的决心。