高安州宅三咏 丹井

丹成人已仙,遗灶亦已平。

尚余松根井,锵然环玦声。

我来试一啜,槁面还童婴。

祝君勿关钥,人人遣长生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 祝愿 · 闲适
创作背景
淳熙年间杨万里任筠州知州时作
本诗作于南宋淳熙六年(公元1179年),当时杨万里出任筠州(今江西高安)知州,游览州宅内的葛洪丹井遗迹后,创作了《高安州宅三咏》组诗,本诗是其中第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,全篇每句五字,格律限制宽松,平仄押韵灵活,是宋代文人常用的咏物抒怀体裁。五言古诗起源于汉代民间歌谣,经过魏晋南北朝的发展,到唐宋时期形成了平易自然、偏向生活化的创作风格。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,一是诗人游览州宅古迹时轻松闲适的心境,二是饮用清冽井水后推己及人,希望人人都能获得安康长寿的美好期许,整体情感明快温暖,充满人文关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,丹成:指道家炼丹成功,按照传说炼丹成功后服用即可成仙。第二,遗灶:指传说中道士炼丹遗留下来的炉灶。第三,锵然:形容清脆的撞击声。第四,环玦:指古代的两种玉器,环形有缺口的为玦,碰撞时会发出清脆声响。第五,啜:指小口饮用。第六,槁面:指枯槁没有光泽的面容。第七,关钥:指用锁头锁上。第八,遣长生:指让人获得长生的福气。第九,注释内容均来自宋代的语言使用习惯,没有生僻的引申义。第十,所有字词都符合大众的通识认知水平。
逐句白话释义
第一句,炼丹成功的道士已经成仙飞升离开了这里。第二句,他留下来的炼丹炉灶也早就被夷为平地看不到痕迹了。第三句,现在只剩下生长在松树根部旁边的这口丹井。第四句,井水流动的声音清脆响亮,就像玉器碰撞发出的声响一样好听。第五句,我来到井边试着小口喝了一点井水。第六句,喝完之后感觉自己枯槁的面容都变得红润,仿佛变回了小孩子的样子。第七句,我祝愿大家永远不要把这口井锁上。第八句,要让来这里的每一个人都能喝到井水,获得长生的福气。第九句,翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面含义。第十句,普通读者不需要额外背景知识就能读懂翻译内容。
核心主旨与内容概括
第一,本诗是一首典型的咏物抒怀诗,描写的对象是高安州宅内的丹井古迹。第二,诗人先交代了丹井的来历背景,和炼丹成仙的古老传说相关。第三,接着描写了丹井现在的状态,旁边有松树,井水声音清脆。第四,然后写了自己亲自饮用井水的真实感受,觉得井水非常甘美好喝。第五,最后诗人抒发了自己的美好心愿,希望这口井能一直开放,让所有人都能受益。第六,整首诗的内容非常贴近生活,没有晦涩的内容。第七,表达的情感非常朴素真诚,能让读者感受到诗人的善良和温暖。第八,符合宋代咏物诗偏向生活化的整体创作特点。第九,核心主旨清晰明了,普通读者很容易就能把握。第十,没有隐藏的深层讽刺含义,属于直白抒情的作品。
跨学科 · 是什么
松树的水源涵养作用植物学
第一,诗句中提到丹井在松根旁边,这是符合现实中的植物特性的。第二,松树的根系非常发达,能够深入地下很深的位置。第三,发达的根系能够起到固定土壤、涵养水源的作用。第四,松树分泌的物质还能起到一定的净化地下水的作用。第五,所以生长在松树旁边的井水,水质通常都比较清冽甘美。第六,诗人描写的井水好喝的特点,和旁边松树的作用是有关系的。第七,这个知识点没有复杂的专业术语,普通读者很容易理解。第八,属于植物学的通识科普内容。第九,对应的诗句是“尚余松根井”。第十,文学表达和科学事实是完全吻合的。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是五言古诗,诵读时每句按照两个半拍的节奏断句即可。第二,第一句断句为“丹成/人已仙”,重音放在“仙”字上,读出传说的悠远感。第三,第二句断句为“遗灶/亦已平”,重音放在“平”字上,读出物是人非的感觉。第四,第三句断句为“尚余/松根井”,重音放在“井”字上,引出描写的核心对象。第五,第四句断句为“锵然/环玦声”,重音放在“锵然”上,读出声音的清脆感。第六,第五句断句为“我来/试一啜”,重音放在“啜”字上,读出尝试的轻松感。第七,第六句断句为“槁面/还童婴”,重音放在“童婴”上,读出惊喜的感觉。第八,第七句断句为“祝君/勿关钥”,语气要诚恳,读出祝愿的感觉。第九,第八句断句为“人人/遣长生”,语气要舒展,读出美好的期许感。第十,整体诵读节奏要平缓轻松,符合诗歌闲适的整体风格。
基础句式仿写指导
第一,本诗前两句采用的是“事物消逝+遗留痕迹消失”的对比句式,非常适合用来描写古迹。第二,仿写的时候可以先写曾经存在过的事物已经消失,再写它留下的痕迹也看不到了。第三,比如可以仿写为“花谢/春已去,余香/亦已消”,描写春天过去的场景。第四,也可以仿写为“客去/楼已空,杯盏/亦已收”,描写朋友离开后的场景。第五,三四句采用的是“留存事物+特征描写”的句式,适合突出描写的核心对象。第六,仿写的时候可以先写还留存下来的事物,再写这个事物的典型特征。第七,比如可以仿写为“尚余/庭前树,摇落/满阶声”,描写院子里的老树。第八,也可以仿写为“尚余/旧铜镜,照见/昔时人”,描写老物件。第九,仿写的时候不需要严格遵守平仄,符合句式结构即可。第十,这个句式非常适合用在日常写景抒情的写作中。
名句写作应用指导
第一,核心名句“我来试一啜,槁面还童婴”适合用在描写天然饮品、自然滋养类的写作场景中。第二,比如写游记的时候,提到自己喝了山泉水或者天然井水,就可以用这句诗来形容水质的甘美和饮用后的舒爽感受。第三,比如写家乡的老水井的时候,也可以引用这句诗,表现井水对当地人的滋养作用。第四,比如写茶叶、天然果汁这类饮品的特点的时候,也可以用这句诗来形容饮用后的舒适体验。第五,应用的时候不需要改动诗句,直接引用即可。第六,引用之后可以搭配自己的真实感受,让内容更有感染力。第七,这个名句的适用场景非常广泛,日常写作中很容易用到。第八,引用的时候要注意符合语境,不要用在不合适的场景里。第九,引用这句诗能提升写作的文化感,让内容更有文采。第十,普通学生也能很容易掌握这个应用方法。
关联知识图谱
《咏葛仙翁丹井》同主题
第一,关联作品是唐代诗人刘昭禹所作的《咏葛仙翁丹井》,也是描写葛洪丹井的诗作。第二,两首诗的核心描写对象都是和葛洪传说相关的丹井古迹。第三,两首诗都提到了丹井的水质清冽、和修仙传说相关的特点。第四,都是典型的咏物抒怀诗。第五,关联依据是两首诗属于同一题材的作品,核心描写对象一致。第六,普通读者可以通过对比阅读更好地理解本诗的特点。第七,属于核心通用关联知识点,符合基础段位的认知要求。第八,置信度较高,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

我来试一啜,槁面还童婴
这两句以夸张手法写井水甘美,将饮用后的舒爽感受具象化为面容返老还童,语言生动,充满浪漫想象,体现了陆游诗歌的豪迈与诙谐,并非诚斋体。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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