秋雨叹

点点滴滴雨到明,凄凄恻恻梦不成。

窗间残灯暗欲灭,匣中孤剑铿有声。

少年读书忽头白,一字不试空虚名。

公车自荐心实耻,新丰独饮人所惊。

太行千仞插云立,黄流万里从天倾。

遗民久愤世多故,孱冦何足烦长缨。

霜风初高鹰隼击,天河下洗烟尘清。

投笔急装须快士,令人绝忆独孤生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感信念 · 壮志 · 愤懑 · 爱国
创作背景
南宋孝宗朝主战派受压背景
本诗创作于南宋隆兴至乾道年间,当时隆兴北伐失利,主和派把持朝政,主战派士人多被排挤,作者多次上书陈述北伐策略均未被采纳,滞留临安秋雨之夜触景生情创作此诗,创作动因直接关联当时的宋金对峙时局。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,起源于汉代,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,句式灵活篇幅自由,擅长抒发奔放浓烈的情感,是唐宋时期文人表达情志的常用体裁之一,历代文论将其定位为抒情性最强的古体诗品类之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,第一层是怀才不遇、报国无门的抑郁悲愤,第二层是对故国山河的眷恋、对荡平敌寇恢复中原的强烈期盼,历代主流解读均将其归类为南宋爱国主义诗词的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“铿”指金属碰撞发出的清脆声响,“公车”原指汉代官署名,这里代指上书朝廷自荐,“新丰独饮”是古人不得志时饮酒消愁的典故,“孱寇”指懦弱的敌人,“长缨”代指军队,“快士”指豪爽勇敢的人,“独孤生”是古代传说中的剑术高手,“遗民”指被金人占领区的宋朝百姓。大家可以结合语境理解这些字词的含义,不要和现代常用义混淆。
逐句白话释义
点点滴滴的秋雨一直下到天亮,我心中凄苦惆怅怎么也睡不着。窗边残留的油灯昏暗得快要熄灭,匣子里的孤剑忽然发出铿然的声响。我年少时刻苦读书不知不觉头发已经白了,却没有半分功绩空有虚名。让我像其他人一样上书朝廷自荐我实在觉得羞耻,像马周那样在新丰独饮旁人见了都觉得惊讶。太行山高千仞直插云霄,黄河奔腾万里从天上倾泻而下。沦陷区的百姓早就愤恨世道多战乱,懦弱的金人哪里值得劳烦朝廷派大军讨伐。秋风吹得正猛的时候鹰隼会振翅出击,天河之水倾泻而下会把世间的烟尘都清洗干净。扔下笔快速整理好行装需要勇敢豪爽的人,这情景让我极度想念传说中的剑术高手独孤生。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了秋雨之夜诗人难以入眠的所见所感,先写凄凉的雨夜景象烘托自己失意的心情,再回顾自己多年来报国无门的遭遇,最后转而抒发渴望收复中原、荡平敌寇的豪情壮志。全诗把个人的身世之感和家国天下的情怀结合在一起,充分展现了诗人深厚的爱国情怀。大家阅读的时候可以抓住情感从抑郁到昂扬的变化线索,更容易理解诗歌的核心内容。
跨学科 · 是什么
太行山地理常识地理学
太行山是中国华北地区的重要山脉,横跨河北、山西、河南、北京四个省市,是中国重要的地理分界线。诗句里用“千仞插云立”的夸张写法,突出了太行山的高大雄伟,大家平时去旅游的时候也能直观感受到太行山的壮阔景象。我们可以结合地理课本上学到的知识,更好理解诗句里描写的山河特点。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏按照七言诗的常见断句方式,采用“四三”断句即可,比如“点点滴滴/雨到明,凄凄恻恻/梦不成”。前四句描写凄凉雨景,语气要稍低沉舒缓,中间四句写自己的失意遭遇,语气要带沉重感,后八句抒发豪情壮志,语气要逐渐高昂有力。大家诵读的时候注意语速不要太快,每句末尾的韵脚可以稍作停顿,更能体现诗歌的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗开头的叠词写景句式,先选用符合场景的叠词,再点明描写的事物和特点。比如描写春景可以写“淅淅沥沥/风穿林,飘飘洒洒/花满径”,描写冬景可以写“纷纷扬扬/雪落庭,清清冷冷/鸟无声”。仿写的时候注意叠词要符合场景的氛围,和后面描写的内容情感保持一致,多练习几次就能熟练掌握这种写法。
名句写作应用指导
核心名句“太行千仞插云立,黄流万里从天倾”可以用来描写壮阔的山河景象,也可以用来表达豪迈的家国情怀。比如写祖国山河的作文里可以用:“站在太行山顶放眼望去,真有种‘太行千仞插云立,黄流万里从天倾’的壮阔感,让人忍不住为祖国的大好河山感到骄傲。”大家写作的时候只要涉及山河描写或者豪迈情怀的表达,都可以灵活引用这句诗。
关联知识图谱
《书愤》同主题
《书愤》也是陆游的爱国诗词代表作,同样抒发了诗人报国无门的愤懑和收复中原的爱国信念,和《秋雨叹》的核心主题完全一致,都是南宋爱国诗词的经典作品。大家读完《秋雨叹》可以去读《书愤》,能更好理解陆游的爱国情怀。

名句 CLASSIC LINES

太行千仞插云立,黄流万里从天倾
该句是本诗核心名句,以雄健的笔力描绘了故国山河的雄伟壮阔。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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