游前山

兀兀无欢意,闲游未拟回。

屐声惊雉起,风信报梅开。

山雪堆僧衲,溪流动蛰雷。

平生一桐帽,自惜犯尘埃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 孤高 · 旷达 · 闲适
创作背景
陆游晚年隐居山阴时期创作
这首诗创作于南宋孝宗淳熙年间,是陆游罢官后隐居越州山阴农村期间的作品。当时诗人脱离官场纷扰,日常常到居所周边山野闲游散心,本次出游时触景生情创作了本诗,创作动因是记录闲游所见所感,抒发自身的志趣追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,成熟于唐代。全篇共八句,每句五个字,要求符合严格的格律、押韵、平仄规则,中间两联必须对仗。这类体裁兼具句式工整、音韵和谐的特点,是唐宋以来文人常用的诗歌体裁之一,历代都有大量经典作品流传。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是诗人冬日闲游山野,脱离世俗尘嚣的闲适愉悦情绪,第二层是诗人晚年隐居期间,不愿随俗浮沉、坚守自身志趣的孤高情怀。整体情感冲淡平和,没有激烈的情绪宣泄,暗含诗人对自我人生选择的笃定。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词兀兀,意思是心情沉闷的样子。第二个词屐,指的是古人穿的木底鞋,适合走山路。第三个词风信,就是应时节而来的风,也叫花信风。第四个词衲,指的是僧人穿的补丁拼缀的衣服。第五个词蛰雷,指的是惊醒冬眠动物的雷声。第六个词桐帽,是用桐木做骨架的帽子,是宋代文人常戴的便帽。这些字词都是理解全诗的基础,都是宋代常用的书面或口语词汇。
逐句白话释义
第一句的意思是我心里沉闷没有什么快乐的兴致。第二句是说闲来出游,还没打算回去。第三句是说木屐踩在地上的声响,惊得野鸡飞了起来。第四句是说应时的风吹来,报告梅花已经开放的消息。第五句是说山上的积雪堆在那里,就像僧人穿的百衲衣一样。第六句是说溪水流淌的声音,就像惊醒冬眠动物的雷声。第七句是说我平生一直戴着一顶普通的桐木帽子。第八句是说我自己很爱惜这顶帽子,可惜它沾上了世俗的尘埃。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人晚年隐居的时候,某天心情沉闷出门到前山闲游的经历。诗人一路看到了很多冬日山野的特有景致,听到了各种自然的声响,心情也变得舒畅起来。最后诗人借自己一直戴的桐帽,表达了自己不愿意被世俗污染,想要坚守本心的人生态度。全诗内容都是诗人的真实经历和感受,读起来非常自然亲切。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
诗里提到的梅花是中国传统名花,属于蔷薇科杏属植物。梅花一般在冬季到早春的时候开放,耐寒性很强,是少有的在寒冷季节开花的观赏花卉。在中国文化里,梅花一直是高洁、坚强品格的象征,很多文人都喜欢写梅花来表达自己的志趣。江南地区的梅花一般在农历腊月到正月之间开放,和诗里的冬日出游场景匹配。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要平缓,语速不要太快。首联要读得稍低沉,体现诗人一开始沉闷的心情。颔联要读得轻快一点,“惊”“报”两个字可以稍重读,体现景致的灵动。颈联可以放慢语速,读出雪景的厚重和溪水的动感。尾联要读得舒缓又坚定,体现诗人笃定的心态。每句之间的停顿可以稍长一点,符合五言诗的诵读节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写颔联“屐声惊雉起,风信报梅开”的对仗句式。仿写的时候首先要注意前后两句字数相等,词性要一一对应,前半句写听到的声音带来的变化,后半句写自然现象传递的消息。比如可以写“虫鸣催月上,花香引蝶来”,就是和原句结构一致的句子。仿写的时候不用强行追求平仄,只要句式对仗、内容通顺就可以。
名句应用指导
“屐声惊雉起,风信报梅开”这句可以用在很多日常写作场景里。比如写游记的时候,描写在山里走路听到声响惊飞了小鸟,闻到花香知道花开了的场景,就可以直接引用这句。还有写冬日或者早春的写景作文的时候,也可以用这句来引出景色描写,能让文章更有文采。大家用的时候不用全诗背诵,记住这两句就可以灵活应用。
关联知识图谱
陆游隐逸主题诗歌同作者|同主题
这首诗是陆游隐逸诗的代表作品,和他隐居山阴时期写的《游山西村》《幽居初夏》等作品主题一致,都是描写隐居生活的所见所感,抒发闲适旷达的情怀,都是陆游后期诗歌的典型代表,风格都偏向冲淡自然。

名句 CLASSIC LINES

屐声惊雉起,风信报梅开
此联以视听结合手法生动描绘山野景象,是诗中佳句。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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