问答 其五

诵读这首诗的时候，第一句“青云梯”要稍作停顿，重音放在“梯”字上，引出核心意象。第二句“尺木为阶/行忽迷”，在“阶”字后面断句，重音放在“忽迷”两个字上，读出迷茫的反差感。第三句“勤修道业/生羽翼”，在“业”字后面断句，重音放在“勤”和“生羽翼”上，语气转向坚定有力。第四句“天门九袭/须攀𬯀”，在“袭”字后面断句，重音放在“须”和“攀𬯀”上，读出昂扬的激励感。整体语速不需要太快，咬字清晰就能传递出诗歌的核心情感。

仿写这首诗的时候，可以学习它用熟悉的日常意象讲励志道理的结构，先用一个大家都懂的具象事物做喻体，再写走弯路的状态，接着给出正确的做法，最后点明要达到的目标。比如可以仿写关于学习的内容：“书山径，碎砖为垫行易倾。勤积学识生底气，万仞峰顶敢登临。”仿写的时候要注意句式长短结合，最后一句押韵，读起来朗朗上口就可以，不需要严格符合格律要求。

“勤修道业生羽翼，天门九袭须攀𬯀”这两句名句，非常适合用在表达励志、奋斗主题的日常写作场景里。比如写给同学的毕业赠言里，可以写“毕业之后前路漫漫，愿你记住‘勤修道业生羽翼，天门九袭须攀𬯀’，靠自己的努力拼出想要的未来”。也可以用在自己的备考日记、工作总结里，用来鼓励自己克服当下的困难。只要是需要表达“靠积累突破阻碍”的场景，都可以用这两句诗来增强文字的感染力。