己卯岁紫微谢公赴南阳过叶县陪游兴庆精舍题名壁间而去庚辰岁余来按田因访旧迹衋然于怀故作此谣以志其悲

昔与南阳太守行,车骑休时访庭柏。

今来重看壁间题,太守已为泉下客。

独留清血是门人,怊怅便令生死隔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感思友 · 悼亡 · 沧桑
创作背景
梅尧臣悼念谢绛作
北宋仁宗宝元二年(己卯,1039年),紫微舍人谢绛赴任邓州知州途经叶县,时任襄城知县的梅尧臣陪同游览兴庆精舍并题名。康定元年(庚辰,1040年)梅尧臣巡查田亩至叶县,重访旧迹,得知谢绛已于去年去世,悲恸作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的七言古诗,体裁不拘格律、押韵自由,不受近体诗平仄、对仗规则束缚,是北宋前期文人常用的抒情写志体裁,古体诗在宋代承接汉魏六朝乐府传统,发展出平实散文化的创作特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为对已故友人谢绛的深切悼念,交织着重访旧迹时物是人非的怅惘、生死相隔的沉痛,以及作为门生对师长离世的悲戚追念,情感真挚平实,无刻意雕琢的悲戚渲染。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
紫微:宋代对紫微舍人的尊称,是中央负责起草诏令的官员。兴庆精舍:指叶县当地的兴庆寺,精舍是古代对寺庙的别称。按田:指地方官员巡查辖区田亩、核验赋税的公务。泉下客:对去世之人的委婉称呼,古人认为人死后居住在黄泉之下。门人:学生、弟子,这里是梅尧臣对自己的自称,谢绛是梅尧臣的师长。怊怅:形容悲伤怅惘的情绪。
逐句白话释义
从前我陪同南阳太守谢公出行,车马停歇的时候我们一起去寺院探访庭中的古柏。现在我再次来到这里,看到墙壁上以前题写的字迹,太守却已经成了九泉之下的故人。只有我这个门生还留着满襟的血泪,怅惘之间就已经和师长生死相隔再也不能相见。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者两次来到兴庆精舍的不同经历,前次是陪同师长谢绛游览题名的愉悦场景,后次是独自重访时得知师长已经离世的悲痛场景,全诗通过前后两次经历的对比,抒发了作者对师长的深切悼念,以及对物是人非、生死无常的感慨。
跨学科 · 是什么
北宋地方官员巡察制度历史学
诗句中提到的“按田”是北宋地方官员的常规公务内容,县衙主簿需要定期巡查辖区的田亩情况,核验土地数量、评估收成,作为征收赋税的依据,这一制度是北宋中央管控地方财政的重要措施,所有的巡查记录都需要上报中央的三司备案。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢,语气要低沉平缓。第一二句要读得舒缓,带出回忆的松弛感,“访庭柏”三字稍作停顿。第三四句要放慢语速,“重看”“已为”两处稍加重音,读出得知友人离世的错愕感。第五六句要放轻语气,“怊怅”“生死隔”两处拖长音,读出怅惘悲痛的情绪,收尾要轻缓,余音稍作停顿再结束。
句式仿写指导
本诗的核心句式是“昔+过往场景,今+当前场景”的今昔对比句式,仿写时可以先写过往和亲友共同经历的美好场景,再写现在重访旧地时亲友不在的场景,用直白的场景对比凸显情感,不需要刻意用华丽的辞藻。比如可以仿写为“昔与同窗共赏樱,花下嬉闹笑声盈。今来重到樱开处,同窗已赴万里程”,就符合本诗的句式特征。
核心名句应用场景
名句“今来重看壁间题,太守已为泉下客”适合用在悼念已故亲友、重访旧迹感慨物是人非的写作场景中。比如写纪念已故老师的作文时可以用:“回到高中的教室,摸着讲台上老师曾经用过的粉笔盒,忽然就想起那句‘今来重看壁间题,太守已为泉下客’,那些熟悉的话语还仿佛在耳边,老师却已经离开了我们。”
关联知识图谱
梅尧臣,北宋现实主义诗人,宋诗开山代表人物同作者
本诗是梅尧臣担任叶县主簿时期的创作,属于其中期抒情诗的代表作品,收录于《宛陵先生集》中,符合梅尧臣一贯的平淡写实创作风格。
谢绛,北宋文学家、官员,梅尧臣的师长酬唱赠答
谢绛字希深,曾任紫微舍人、南阳知州,是北宋前期文坛的重要人物,对梅尧臣的创作有重要影响,去世时年仅四十六岁,梅尧臣创作过多首悼念谢绛的诗作。

名句 CLASSIC LINES

今来重看壁间题,太守已为泉下客
本句以直白的今昔对比凸显生死相隔的怅惘,被历代悼亡、怀人类诗文频繁化用。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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