夏日晚晴登许昌西湖

梅尧臣 · 宋

新晴万柳齐，鶑度水东西。

城上明残照，云间挂断霓。

烟蒲匀若翦，沙岸浄无泥。

菓压繁枝重，人乘小驷低。

岚光开翡翠，湖色浸玻瓈。

只欠朱藤密，如过罨画谿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感喜悦 · 闲适

月份五月

创作背景

文彦博任职许州时期创作

本诗为北宋诗人梅尧臣在许州任职期间所作，夏日雨后登许昌西湖即景抒怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言排律，全篇共十二句六十字，每句五字，除首尾两联外中间各联均对仗，格律严谨，押韵统一。排律起源于南北朝，至唐代格律完全定型，是古典诗歌中体现格律功底的代表性体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为诗人雨后初晴登览湖景时的舒畅闲适，饱含对夏日西湖清新明丽风光的由衷喜爱，整体基调明快轻松，无悲戚沉郁的情绪表达，是典型的游赏写景类诗歌的情感特征。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，鶑是“莺”的异体字，指黄鹂鸟。第二，残照指太阳落山前的余晖。第三，断霓指断裂的、不完整的彩虹。第四，烟蒲指笼罩在薄雾里的蒲草。第五，小驷指体型较小的马，古时常用作代步工具。第六，岚光指山间雾霭反射阳光形成的彩色光泽。第七，玻瓈是“玻璃”的古写，此处指透明的水精。第八，罨画谿指色彩斑斓如彩绘的溪水，是古代知名的景致地名。第九，翦是“剪”的异体字，指裁剪。第十，菓是“果”的异体字，指果实。

逐句白话释义

第一句：雨后初晴，千万棵柳树都长得整整齐齐。第二句：黄鹂鸟掠过水面，在湖的东西两侧来回飞翔。第三句：城墙上被落日的余晖照得十分明亮。第四句：云层之间挂着一段残缺的彩虹。第五句：笼罩在薄雾里的蒲草长得均匀整齐，就像用剪刀裁剪过一样。第六句：湖边的沙岸被雨水冲刷得干干净净，没有一点淤泥。第七句：果实结得太多，把茂密的枝条压得弯弯的。第八句：出游的人骑着小马，因为道路平整所以马儿走得很稳，身形显得很低。第九句：山间的雾霭反射着阳光，像展开的翡翠一样鲜亮。第十句：湖水的颜色澄澈透亮，就像浸在透明的玻璃里一样。第十一句：只是这里缺少茂密的朱藤花，稍微有点美中不足。第十二句：眼前的景色美得几乎就像我曾经路过的罨画谿一样。

核心主旨与内容概括

第一，这首诗描写了诗人夏日雨后初晴登上许昌西湖岸边看到的秀美风光。第二，诗人从柳树、黄莺写起，依次描写了城上残照、云间彩虹、岸边蒲草、沙岸、果树、游人、山光、湖色等诸多景致。第三，所有景物都带着雨后初晴的清新明丽的特点。第四，诗人观赏景色的时候心情十分舒畅愉悦。第五，最后诗人把眼前的西湖和知名的罨画谿美景作对比，表达了对许昌西湖风光的高度赞美。第六，整首诗没有复杂的抒情，纯粹以写景为主，风格朴实明快。第七，充分展现了中原地区仲夏时节雨后的独特自然风光。第八，也体现了诗人为官期间闲暇游赏的闲适状态。第九，没有涉及任何官场失意或者家国忧虑的内容，是纯粹的游赏写景之作。第十，整体基调轻松愉悦，给人明快的审美感受。

跨学科 · 是什么

诗中涉及的仲夏植物特征植物学

第一，诗里提到的柳树是杨柳科柳属植物，仲夏时节长势最盛，枝条丰茂，叶片翠绿。第二，蒲草是香蒲科香蒲属的水生植物，多生长在湖边浅水区，仲夏时节高度均匀，长势整齐。第三，诗里提到的果树是中原地区常见的桃、李、杏类温带果树，农历五月左右正是果实膨大、压弯枝条的时期。第四，朱藤就是紫藤，是豆科紫藤属的攀爬植物，初夏开紫色花，花繁叶茂的时候景观效果极强。第五，这些植物都是黄淮流域夏季常见的本土物种，符合许昌当地的植被特征。第六，所有植物的生长状态都完全符合中原地区仲夏的物候规律。第七，诗人对植物的描写非常写实，没有夸张虚构的成分。第八，从植物特征也能准确判断诗歌描写的季节是仲夏。第九，蒲草的叶片质地坚韧，古代常用来编织蒲席，所以诗人会觉得它整齐得像被裁剪过一样。第十，柳树喜水，多长在河湖岸边，所以西湖岸边有大量柳树生长是很正常的现象。

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读写应用

基础诵读指导

第一，诵读时整体语速要稍慢，语气轻松明快，体现出闲适愉悦的情绪。第二，每句五言的断句都是“二三”式，比如“新晴/万柳齐，鶑度/水东西”。第三，写景的句子要读出画面感，重音放在体现景物特征的形容词上，比如“齐”“明”“匀”“净”“重”“低”这些字。第四，最后两句要读出赞美、略带遗憾的语气，重音放在“只欠”“如过”上。第五，每联之间停顿稍长，整首诗的诵读时间控制在1分钟左右比较合适。第六，诵读时声音要清亮，不要太低沉，符合诗歌明快的基调。第七，注意不要读错异体字的读音，鶑读yīng，菓读guǒ，翦读jiǎn，瓈读lí，罨读yǎn，谿读xī。第八，整体节奏要舒缓流畅，不要有生硬的停顿。第九，也可以配轻柔的古典音乐作为背景，增强诵读的氛围感。第十，适合作为中小学生晨读的写景类诗歌篇目。

基础句式仿写指导

第一，这首诗的写景句式是“景物+特征”的结构，非常适合用来仿写写景的短句。第二，比如“新晴万柳齐”可以仿写为“风来千荷摇”“雪落千山白”。第三，“岚光开翡翠，湖色浸玻瓈”的比喻句式也很适合仿写，结构是“景物+动作+喻体”。第四，比如可以仿写为“稻浪涌黄金，枫色燃丹霞”“月光铺碎银，星子坠寒玉”。第五，仿写的时候要注意前后句的对仗，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。第六，喻体要贴合景物的特征，不要太生硬，要有画面感。第七，刚开始仿写的时候可以先从单个句子练起，熟练之后再练两句对仗的联句。第八，这种仿写练习能很好地提升写景文字的凝练度和画面感。第九，适合小学中高年级到初中阶段的学生作为写作基础练习。第十，也可以用来仿写日常看到的景色，记录生活里的美好瞬间。

核心名句日常写作应用

第一，“岚光开翡翠，湖色浸玻瓈”这句可以用来描写晴天时候的湖光山色，尤其是有雾或者水汽的湖泊景观。第二，比如写游记的时候看到山间湖泊，就可以用这句来形容景色的澄澈秀美。第三，也可以用来描写水库、江边的晴天景色，只要是有水有山的晴朗景观都适用。第四，比如写“站在湖边抬头望去，远处山光闪闪，近处湖水透亮，真应了那句‘岚光开翡翠，湖色浸玻瓈’，美得让人舍不得走”。第五，也可以用在介绍风景名胜的宣传文案里，用来凸显景观的自然之美。第六，还可以用在拍摄的湖景照片的配文里，提升文案的文化感。第七，这句的适用场景非常广，只要是晴朗天气的山水景观都可以用。第八，不需要改动，直接引用就很贴切。第九，用的时候不用解释出处，大部分读者都能理解句子的意思。第十，能让你的文字瞬间变得更有画面感和文化韵味。

关联知识图谱

欧阳修《许州西湖》诗同主题

第一，欧阳修也曾任职许州，创作过《许州西湖》一诗，同样描写许州西湖的秀美风光。第二，两首诗都是北宋时期许州西湖作为中原名胜的直接文献佐证。第三，都属于北宋官员游赏许州西湖的写景诗作，内容可以互相对照，帮助我们了解北宋时期许州西湖的真实面貌。第四，两首诗的创作时间相差不到二十年，都是许州西湖最繁盛时期的记录。第五，都被收录在《全宋诗》当中，是研究北宋许州地方文化的重要资料。第六，两首诗里都提到了柳树、蒲草、湖面等景观，特征完全一致，说明描写的是同一个地方的景色。第七，也体现了许州西湖在北宋士大夫群体中的知名度。第八，是许昌地方文化的重要历史印记。第九，现在许昌西湖公园也同时立有文彦博和欧阳修的诗碑，纪念两位文人的作品。第十，两者的关联是基于同一创作地点和同一主题的必然关联。

名句 CLASSIC LINES

岚光开翡翠，湖色浸玻瓈

该句以翡翠喻山间雾霭的光泽，以玻璃喻湖水的澄澈透亮，比喻新奇贴切，画面感极强。

标签 TAGS

喜悦闲适历史学地理学天文学植物学民俗学

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年

北宋官员、现实主义诗人，宋诗革新运动重要代表人物