语文核心知识
重点字词注释
首先看‘辟’字,读音为bì,意思是官府征召人才担任官职。‘蓺’是通假字,通‘艺’,在这里是种植的意思,‘种蓺’就是从事农事种植活动。‘衡门’指用横木做的简陋的门,在古诗中常用来指代隐者的居所。‘瓠瓜’就是葫芦,这里用的是《论语》里的典故,指没有用处、不被任用的人。‘蒿莱’指的是野外的野草,常用来指代乡野、民间。‘出处’在这里是两个词,‘出’指出仕做官,‘处’指归隐闲居。‘义敦’就是坚守道义的意思。积累这些重点字词,能帮助我们准确理解全诗的内容。
逐句白话释义
第一二句意思是向来不喜欢郡府里的官场应酬,于是就回到了田园隐居。第三四句意思是修建了茅屋,亲自种植庄稼草木,花草树木一天天长得繁茂起来。第五六句意思是打开书卷整理以前的学问,周围十分安静,没有世俗的喧闹。第七八句意思是春雨下过一场之后,就登上古老的原野观看农人耕作。第九十句意思是向来喜爱青翠的青山,雨后晴朗的山色正对着自己的家门。第十一十二句意思是如果有老朋友来往,从来不会谈论做官的事情。第十三十四句意思是生活的乐趣已经很深厚了,求道的本心也一直保存着。第十五十六句意思是忽然听到征召的文书到了,立刻就赶着牛车准备出发。第十七十八句意思是怎么能像葫芦一样,一直系在野草的根上不被任用呢。第十九二十句意思是如今才知道古代的君子,不管是出仕还是归隐,都只以道义为准则。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕友人刁经臣的山居生活和应召出仕的选择展开创作。前半部分详细描写了刁经臣山居期间的生活状态,他从事农事、读书、观景、会友,生活十分闲适安逸,不羡慕功名利禄。后半部分写他接到官府的征召之后,没有留恋安逸的隐居生活,毅然选择出仕。诗人通过这一对比,赞扬了刁经臣无论是归隐还是出仕都以道义为准则的君子品格。这首诗也寄寓了诗人自己对儒家理想人格的推崇和追求。整首诗语言平实,没有华丽的修饰,情感十分真挚。全诗的内容贴近生活,道理通俗易懂,很容易引发读者的共鸣。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要平缓自然,符合宋诗平实的风格。前半部分读山居生活的时候,语气要舒缓放松,体现出闲适的感觉。每句的断句可以参考:向/不乐/郡府,遂/云归/田园。读到‘忽闻辟书至’的时候,语气可以稍微上扬,体现出事情的转折。最后两句‘始知古君子,出处惟义敦’要重读,语速放慢,突出全诗的主旨。诵读的时候可以根据自己对诗句的理解,适当调整语气的轻重。多诵读几遍能帮助我们更好体会诗中的情感。
句式仿写指导
我们可以仿写这首诗最后两句先叙事后点明主旨的句式。这种句式的结构是‘始知+描写对象,行为+核心准则’,前面的内容铺垫之后,最后用两句点明主旨,很有力量。比如我们写赞扬高士的内容,可以仿写为‘始知真高士,行止皆心安’。写赞扬当代奉献者的内容,可以仿写为‘始知逆行者,进退皆为民’。仿写的时候要注意前后内容的呼应,前面的铺垫要能支撑后面的主旨。这种句式很适合用在作文的结尾,用来点明中心思想,提升文章的立意。多练习这类仿写,能帮助我们提升写作的表达能力。
名句应用指导
本诗的核心名句‘始知古君子,出处惟义敦’适合用在很多写作场景中。比如我们写关于选择、道义、责任主题的作文时,就可以引用这句诗。比如写疫情期间医护人员放弃休息奔赴抗疫一线的内容,就可以用这句诗赞扬他们的选择。写当代青年择业兼顾个人理想和社会责任的内容,也可以用这句诗来升华主题。引用的时候要先说明这句诗的出处,再结合要写的内容展开论述。不要生硬堆砌名句,要让名句和自己的写作内容融合在一起。正确引用古诗文名句能让文章更有文化底蕴,提升文章的感染力。