朱武太博通判常州兼寄胡武平
昔我阳夏公，尝兹同郡治。
政余作东园，草木尚有意。
岂不务安养，斯民歌乐易。
是时有贤才，乡举堪皇器。
今方居冢庐，试质当时事。
愿君思前人，文雅庶未坠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
寄赠赴任官员
本诗为北宋诗人梅尧臣所作，创作于嘉祐年间梅尧臣居京任职时期。时值友人朱武被任命为常州通判，即将赴任，梅尧臣作此诗相赠，同时寄给另一位友人胡武平。诗中提及的阳夏公即北宋官员谢绛，谢绛曾任常州知州，任内多有德政，曾修建东园，深受当地百姓爱戴。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，至唐代发展至鼎盛。全诗每句由五个字组成，格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较为灵活，可根据内容需要调整篇幅长短，是古代文人抒情言志的常用体裁。本诗全篇六联十二句，均为五言句式，无严格格律约束，符合五言古诗的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对赴任常州的朱武寄予厚望，勉励其继承前代贤守谢绛的治政理念，重视地方民生与文化建设；二是寄赠友人胡武平，传递对常州地方文风传承的关切，彰显北宋士大夫以道自任、重视地方教化的精神特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.“阳夏公”指北宋官员谢绛，谢绛原籍阳夏，因此被时人尊称为阳夏公，他曾担任常州知州一职，任内颇有德政。2.“通判”是宋代设立的地方官职，为州府的副长官，既辅助知州处理政务，也负有监察地方官员的职责。3.“冢庐”指古人在父母或师长去世后，在墓地旁边搭建的简易房屋，供守丧期间居住使用。4.“乐易”是和乐平易的意思，这里用来形容常州百姓在谢绛治理下生活安乐、民风和顺的状态。5.“皇器”指具备出色才能、可以成为朝廷栋梁的优秀人才。6.“乡举”指宋代的乡贡考试，是宋代选拔人才进入仕途的重要途径之一。7.“庶”是表示期许的副词，意思是但愿、希望。8.“坠”在这里指失落、断绝，特指文雅传统的失传。
逐句白话释义
1.从前我的先辈阳夏公谢绛，曾经在这里担任常州的地方长官。2.处理政务的闲暇时间他主持修建了东园，至今园里的一草一木似乎还带着他当年的心意。3.他怎么会不致力于安抚养护百姓呢，当地的百姓都歌颂他治政宽和、民风安乐。4.那个时候常州就有很多贤能的人才，通过乡贡考试选拔出来，都是能为朝廷效力的栋梁之才。5.如今这些贤才还有的正在家守丧，你到任后可以试着向他们询问当年谢绛治理常州的旧事。6.希望你到任后能够多多追思前代贤人的治政理念，这样常州的文雅教化传统大概就不会断绝了。7.整首诗的语言十分质朴平实，没有华丽的修饰，完全是诗人内心真实期许的直白表达。8.逐句解读无需添加额外的文学化修饰，只需准确传递诗句的基础含义即可。
核心主旨与内容概括
1.本诗是北宋诗人梅尧臣写给即将赴任常州通判的友人朱武的赠别诗，同时也寄给了另一位友人胡武平。2.诗的前半部分回忆了前代常州知州谢绛的贤明治绩，以及他为常州做出的贡献。3.后半部分则是对朱武的恳切勉励，希望他到任后能够继承谢绛的优良传统，重视民生，传承地方的文雅教化。4.整首诗没有普通赠别诗的离愁别绪，反而充满了对友人的期许和对地方治理的关切。5.充分体现了北宋士大夫群体心怀天下、重视地方建设和文化传承的精神特质。6.诗中提及的东园、乡举等内容，也为后人了解北宋常州的地方风貌提供了参考。7.全诗情感真挚，语言质朴，是梅尧臣平易诗风的典型代表。8.理解这首诗的核心主旨，需要结合北宋的时代背景和梅尧臣的生平思想。
跨学科 · 是什么
宋代通判制度历史学
1.通判是宋代中央为加强对地方的控制设立的官职，最早设立于宋太祖赵匡胤时期。2.通判的全称是“通判州事”或“通判府事”，为州府的副长官，地位仅次于知州、知府。3.通判既负责协助知州处理民政、财政、司法等各类地方政务，也负有监察知州及地方其他官员的职责。4.地方上的各类公文，必须由知州和通判共同签署才能生效，有效避免了地方长官独断专权。5.宋代通判的设置，是北宋加强中央集权制度的重要举措之一，对维护北宋的统治稳定发挥了重要作用。6.本诗中朱武担任的常州通判，就是宋代典型的地方通判官职，完全符合当时的官制规定。7.通判制度对后世的地方官制设置也产生了一定的影响，明清时期也保留了类似的官职设置。8.了解通判制度的基本内容，有助于更好地理解本诗的创作背景和内容。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为五言古诗，诵读时每句的节奏可以按照“二二一”或“二一二”的方式划分。2.比如第一句“昔我/阳夏公”就是“二一”的节奏，第二句“尝兹/同郡/治”是“二二一”的节奏。3.诵读时整体语气要平实恳切，不需要过于激昂或者低沉，贴合诗中质朴的情感基调。4.前四句回忆前贤治绩的内容，诵读时可以放慢语速，带着敬重的语气。5.后两句表达期许的内容，诵读时可以适当加重语气，突出恳切的期许感。6.全诗整体节奏舒缓，不需要过快的语速，每联之间可以稍作停顿。7.诵读时要注意咬字清晰，准确传递每个字词的发音，避免读错字音。8.可以多诵读几遍，慢慢体会诗中蕴含的真挚情感和质朴的文风。
基础句式仿写指导
1.本诗的语言质朴直白，没有复杂的修辞，非常适合基础句式仿写练习。2.可以仿写“岂不+四字短语，斯民+四字短语”的句式，用来表达对某一治理成效的肯定。3.比如可以仿写为“岂不尽心竭力，斯民安居乐业”，就是符合该句式结构的表达。4.也可以仿写“愿君+四字短语，xx庶未坠”的句式，用来表达对他人的期许。5.比如可以仿写为“愿君恪守初心，初心庶未坠”，适用于鼓励他人坚持理想的场景。6.仿写时要注意句式结构的对应，保持前后两句的语义关联，不要出现逻辑脱节的问题。7.可以先从简单的语义表达入手，慢慢练习更复杂的内容表达。8.仿写练习可以有效帮助我们掌握古诗的语言特点，提升文言表达能力。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“愿君思前人，文雅庶未坠”适用场景非常广泛，非常适合日常写作使用。2.当我们写鼓励新任领导、新上任的学生干部的文章时，可以引用这句诗，表达对对方传承优良传统的期许。3.比如写学校学生会换届的文章时，可以写“愿君思前人，文雅庶未坠，希望新一届学生会成员能够继承往届的优良作风，更好地为同学们服务”。4.也可以在写文化传承相关的文章时引用这句诗，表达对文化传承的重视。5.比如写非遗保护相关的文章时，可以写“愿君思前人，文雅庶未坠，我们要重视非遗传承人的培养，让珍贵的非物质文化遗产能够代代相传”。6.引用的时候要注意贴合文章的主题，不要生搬硬套，要将素材的内容和自己的观点结合起来。7.这句诗的情感恳切，语言质朴，引用后可以有效提升文章的文化底蕴。8.日常写作中可以多尝试使用这类经典名句，提升文章的表达效果。
关联知识图谱
《送鲁玉太博挽词三首》同主题
1.《送鲁玉太博挽词三首》是梅尧臣的另一首写给友人的赠别类诗作。2.两首诗都体现了梅尧臣对友人的真挚情感，以及平易质朴的诗风。3.两首诗的创作时间相近，都是梅尧臣中年时期的作品。4.阅读这首同主题的作品，可以帮助我们更好地理解梅尧臣交游诗的创作特点。5.两首诗都涉及了宋代的官职制度，具有一定的史料参考价值。6.两首诗都没有华丽的修辞，完全以情感真挚取胜，是梅尧臣诗风的典型代表。7.关联该作品可以帮助我们构建更完整的梅尧臣交游诗知识体系。8.该作品收录于中华书局版《宛陵先生集校注》中，具有较高的权威性。
名句 CLASSIC LINES
愿君思前人，文雅庶未坠
该句直白表达了诗人对新任官员的期许，希望其能够追思前代贤人的德政与风范，让地方的文雅教化传统不至于断绝。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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