语文核心知识
重点字词释义
阻浅指河道水位过低导致船只无法通行。永叔是北宋文学家欧阳修的字,是诗人的毕生挚友。俛眉同俯眉,指低下头,此处用来形容欧阳修听闻诗人丧亲后同情的神态。慧黠指聪慧机灵,多用来形容孩童。宁馨儿是魏晋以来的常用语,指美好的孩子,此处指代欧阳修的儿子。这些字词都是北宋时期的常用语,没有生僻含义。
逐句白话释义
去年我失去了儿子和妻子,你听说我的悲伤曾经低头为我难过。今年我听说你失去了女儿,我坐在野外的河岸上孤身一人,思念之情愈发浓烈。我想到你平时一直疼爱这个女儿,她在你膝边玩耍的时候做什么都很可爱。前一阵她慢慢长大应该已经很聪慧机灵了,想来已经能学着母亲的样子梳妆打扮。多少恩爱都变成了眼泪流下来,洒在地上变成秋雨被风吹走。风从北边吹过来沾湿了我的衣袖,我们两个人之间哀乐相通的心意只有彼此知道。自古以来长寿和早夭都没法追问,苍天高远渺茫谁才是主宰这些的人呢。只要把遵从道义作为人生的责任自然可以排遣悲伤,何况你现在还有乖巧的儿子在身边。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人梅尧臣写给好友欧阳修的吊慰诗。诗人先后经历了丧子丧妻的痛苦,又听说好友失去了爱女,感同身受之下写下这首诗。诗歌先交代了两人同命相怜的经历,又想象了欧阳修对女儿的疼爱与失去女儿的悲伤,最后用理性的话语劝慰友人看淡命运无常,珍惜身边尚存的亲人。全诗情感真挚,没有华丽的修饰,完全是真情实感的流露。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要偏缓慢,语气要低沉平稳,符合诗歌悲伤的基调。前两句交代两人先后丧亲的经历,要读得稍微沉重一些,突出同命相怜的感觉。中间四句想象欧阳修疼爱女儿的内容,语气要稍微柔和一些,带着怀念的感觉。最后四句劝慰的内容,语气要慢慢变得坚定平稳,传递出劝慰的善意。断句的时候可以按照每句二二三的节奏断开,比如“去年/我丧/子与妻”。
基础句式仿写指导
本诗前两句使用了今昔对照的句式,先写去年对方安慰自己,再写今年自己安慰对方,前后呼应,很容易突出两人之间的深厚感情。仿写的时候可以用来写和朋友之间互相扶持的经历,比如“去年我落榜失意,你陪我喝酒散心。今年我闻你职场遇挫,约你爬山疏解愁绪”。这种句式不需要华丽的辞藻,只要把真实的经历写出来,就很容易打动人,适合写回忆类、友情类的作文。
名句写作应用
本诗的核心名句“自古寿夭不可诘,天高杳杳谁主之。以道为任自可遣,目前况有宁馨儿”非常适合用在劝慰遭遇亲友离世变故的文章里。比如写给失去亲人的朋友的信里,可以先用前两句表达对命运无常的感慨,共情对方的悲伤,再用后两句劝慰对方要振作起来,珍惜身边还在的亲人。也可以用在写面对挫折主题的作文里,用来表达面对不可抗力的豁达态度。