秋霁

灏气明山川,霁色满天地。

西风吹我衣,忽有万里意。

中原运当平,所要在得士。

余年犹几何,弃置复弃置。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感壮志 · 忧国忧民 · 期许
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典诗歌的核心体裁之一,起源于汉代民间歌谣,成熟于魏晋南北朝时期,唐代之后依然是文人创作的重要体裁选择。它不受近体诗严格的平仄、押韵、对仗规则束缚,形式自由灵活,适合承载厚重开阔的情感与深刻的议论内容。五言古诗每句固定五字,节奏以二三断句为核心,读起来朗朗上口,是古代文人抒发家国情志最常用的体裁之一。本诗选用五言古诗体裁,刚好匹配其开阔又沉郁的情感基调,实现了形式与内容的高度契合。
情感 · 解读
本诗以秋日雨过天晴的开阔景色起兴,先抒发舒展辽远的个人襟怀,继而转向对国家局势的深切关切,明确提出中原平定的核心在于选拔贤能人才的核心观点,结尾转而感慨自身年华老去、屡次被朝廷弃置不用,报国无门的沉郁悲慨与对家国前途的恳切期盼深度交织,情感真挚厚重,无多余华丽修饰,极具感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
灏气
灏气是古典诗词中常用的意象词汇,特指弥漫在天地之间的清朗壮阔之气。在本诗的语境里,它专门指代秋日大雨过后澄澈干净的寒凉空气。古人认为秋属金,气息清正肃杀,秋日的灏气往往能触发人开阔的心胸。读者看到这个词就能感受到全诗开篇开阔高远的氛围基调。它和下一句的霁色形成呼应,共同构建出秋日雨停天晴的明丽画面。这个词没有生僻读音,直接读作hào qì即可,日常书面写作中也可以用来形容秋日的清朗环境。
霁色
霁色指的是雨雪停止后天放晴的景色,本诗里专门指秋日大雨过后天空和山野明亮澄澈的样子。霁字的本义就是雨停,古典诗词里经常用这个词来形容雨后初晴的清朗氛围。它和前一句的灏气前后呼应,共同点明了本诗的创作场景是秋日雨过天晴之时。读者可以通过这个词想象出天空澄澈、山川明净的开阔画面。这个字读作jì,不要误读成qí。日常写作中也可以用这个词来描述雨后初晴的美好景色。
全诗逐句白话释义
第一句的意思是清朗的秋气把山川都映照得分外明亮。第二句的意思是雨后天晴的明亮景色铺满了整个天地之间。第三句的意思是萧瑟的西风吹动了我身上的衣襟。第四句的意思是我心里忽然生出了跨越万里的高远思绪。第五句的意思是中原的气运本就应当走向太平安定。第六句的意思是实现太平最重要的条件就是选拔任用贤能的人才。第七句的意思是我剩下的年岁还能有多少呢。第八句的意思是我已经被朝廷弃置不用一次又一次了。
全诗核心主旨概括
这首诗的创作时间是秋天雨过天晴的时候。诗人先是被眼前开阔明丽的秋日景色触动,生出了高远的思绪。他没有沉溺于个人的情绪享受,而是从个人的感受转向了对国家局势的关切。他明确提出中原地区想要恢复太平,最重要的举措就是选拔真正有能力的贤才。说完对国家的期盼之后,他又转回了对自身处境的感慨。他知道自己剩下的人生已经不多了,却始终得不到朝廷的重用,屡次被弃置不用。整首诗的情感从开阔转向沉郁,既有对家国前途的期盼,也有对自身壮志难酬的无奈。整体情感真挚恳切,没有多余的华丽修饰。
跨学科 · 是什么
古代人才选拔制度社会学
这里说的得士就是选拔任用有能力的人才,古代的人才选拔制度经历过很多次变化。宋代的时候主要的人才选拔制度是科举考试,普通读书人可以通过考试进入朝廷做官。不过就算通过了科举考试,也不一定能得到重用,很多有能力的人会因为各种原因被排挤。诗人这里说的得士就是希望朝廷能够打破偏见,真正选拔有能力的人来治理国家。这种对人才选拔的重视,直到今天也有很重要的现实意义。我们现在的公务员考试、人才招聘等制度,本质上也是为了选拔合适的人才。普通人了解古代的人才选拔制度,也能更好地理解诗人的感慨。这个知识点属于社会学领域的古代制度内容。
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读写应用
全诗诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,整体语速要稍慢,语气要开阔舒展,不要过于急促。前两句描写景色,要读得明亮开阔,重音放在“明”和“满”两个字上,突出景色的开阔感。第三第四句节奏可以稍微放缓,重音放在“万里意”三个字上,突出思绪的辽远。第五第六句是全诗的核心观点,要读得恳切郑重,重音放在“得士”两个字上,突出观点的重要性。最后两句情感转向沉郁,语速要再慢一点,语气要低沉一些,读出诗人的无奈和感慨。每两句之间可以稍微停顿一下,给听众留下感受的空间。整首诗的情感起伏是开阔→辽远→郑重→沉郁,诵读的时候要体现出这种情感变化。多读几遍就能把握好合适的节奏和语气。
“灏气明山川,霁色满天地”句式仿写指导
这两句的句式结构是“名词+动词+名词”,前后两句对仗工整,意境开阔,非常适合用来描写开阔的景色。仿写的时候首先要确定你要描写的场景,比如春日、雪景、海边等都可以。然后前半句选一个场景里的核心意象作为开头,后半句选对应的整体景色收尾。比如描写春日的话可以写“和风暖草木,春色满人间”。描写雪景的话可以写“白雪覆原野,寒光满乾坤”。描写海边的话可以写“海风摇浪影,水色接云天”。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一,用词要尽量简洁明快,不要用太复杂的词汇。平时多练习这种对仗句式的仿写,能有效提升自己的文字表达能力。
“中原运当平,所要在得士”日常写作应用指导
这句诗非常适合用在和人才、治理、发展相关的写作场景里。比如写企业发展相关的文章时,可以用这句话引出人才对企业发展的重要性。写地方治理相关的文章时,可以用这句话引出选拔优秀干部对地方发展的意义。写社会发展相关的议论文时,可以用这句话作为论据,论证人才战略的重要性。比如可以写“古人云‘中原运当平,所要在得士’,无论是国家发展还是企业运营,人才始终是最核心的竞争力。”引用的时候要注意和上下文的主题契合,不要强行引用。这句话观点明确,引用之后能有效提升文章的说服力。平时写作的时候可以多积累这种观点鲜明的名句,提升自己的写作水平。
关联知识图谱
《己亥杂诗·九州生气恃风雷》同主题
两首作品都围绕人才对国家发展的重要性展开,核心观点高度契合。龚自珍的《己亥杂诗》呼吁朝廷破格选拔人才,和本诗的核心诉求完全一致。两首诗都创作于国家局势动荡的时期,作者都对人才的重要性有深刻的认知。两首作品都是古典诗词中论述人才重要性的经典篇目,经常被一同引用。这个关联属于同主题作品的关联,适合普通读者拓展阅读。读者可以对比阅读两首作品,加深对古代文人人才观的理解。两首诗的情感都非常真挚恳切,没有多余的修饰,读起来很有感染力。这个关联是古典诗词通识领域的核心关联内容。

名句 CLASSIC LINES

中原运当平,所要在得士
该句是全诗的核心主旨句,直白点明了作者对国家复兴路径的核心判断。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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