午睡起遇急雨

揩眼扪髯破昼眠,阑边小立独幽然。

樷花雨打无飞蝶,高柳风惊有堕蝉。

才略本居元子下,功名那计祖生先。

今朝会意君知否,目送飞云挥五弦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感壮志 · 旷达 · 闲适
创作背景
陆游闲居山阴夏日作
本诗作于陆游被罢官闲居越州山阴期间,夏日午睡醒来后偶遇突发急雨,触景生情落笔成篇。学界考证创作时间约为淳熙十三年(1186年)前后,此时诗人已六十二岁,此前因主战言论被朝堂排挤罢官。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,是宋代文人常用的诗歌体裁。全诗共八句五十六字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。七言律诗成熟于唐代,宋代在继承唐人格律的基础上拓展了说理、抒怀的表达边界,成为文人日常抒怀的重要载体。
情感 · 解读
诗歌表层展现了诗人罢官闲居时淡然自适的生活状态,面对急雨景致不悲不喜,对功名得失持豁达态度。深层暗含了诗人年事已高、报国无门的沉郁感慨,旷达是表象,未酬的壮志是藏在文字背后的情感内核,历代注家均认可这一情感层次的解读。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“揩眼扪髯”指揉擦眼睛、抚摸胡须,是睡醒后的常见动作。“阑边”指栏杆旁边。“樷花”就是丛生的花,“樷”是“丛”的异体字。“元子”指古代有才德的先贤,“祖生”指东晋名将祖逖。“五弦”是古代的一种弦乐器,这里化用前人典故。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一句写诗人揉擦眼睛、抚摸胡须,从白日的午睡中醒来。第二句写他独自站在栏杆边,心境清幽安然。第三句写急雨打在丛生的花上,没有蝴蝶飞舞。第四句写大风吹过高高的柳树,受惊的蝉从枝头掉落。第五句写我的才学谋略本来就比不上古代的先贤。第六句写对于功名的先后,哪里需要计较像祖逖那样抢先一步呢。第七句写今天我领悟到的道理你知道吗。第八句写我目送着天上飞过的流云,随手拨动五弦琴。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人夏日午睡醒来,遇到突发急雨时的所见所感。前四句写雨后的庭院景致,渲染了清幽略带萧瑟的氛围。后四句转而抒怀,表达了诗人对功名得失的豁达态度,也暗含了自己年老闲居、报国无门的淡淡愁绪。整体风格冲淡自然,情感真实饱满,是陆游闲居时期诗歌的典型代表。
跨学科 · 是什么
夏季对流雨现象物理学
诗中描写的急雨属于典型的夏季对流雨现象,是我国江南地区夏季常见的天气类型。这种雨往往来得快去得也快,伴随阵性大风,会打落花瓣、惊飞昆虫,和诗中的景致完全吻合。这种雨一般只覆盖小范围区域,不会造成长时间的降雨影响。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语速要平缓,语调要淡然,体现诗人闲适的心境。首联读的时候可以稍慢,表现刚睡醒的慵懒状态。颔联读的时候节奏稍快,突出急雨来时的动态感。颈联读的时候语调要沉稳,体现抒怀的郑重感。尾联读的时候语调要放轻放缓,体现悠远旷达的意境。每句的停顿可以按照七言诗“二二三”的节奏划分,比如“揩眼/扪髯/破昼眠”。
基础句式仿写指导
可以模仿颔联“景+动作+状态”的句式结构进行写景仿写,先写景物主体,再写外界对景物的作用,最后写景物呈现的状态。比如可以仿写“小荷风拂有蜻蜓,深树蝉鸣无过客”,完全贴合原句的结构和对仗要求。也可以模仿颈联用典故抒怀的句式,先写自我认知,再写对某件事的态度,比如“才学本居陶令后,得失何烦范公忧”。仿写时要注意句式的对仗和平仄的协调,符合近体诗的基本要求。
核心名句日常写作应用
名句“才略本居元子下,功名那计祖生先”可以用在表达淡泊名利、豁达看待竞争的写作场景中。比如写关于心态调整的作文时,可以引用这句诗,表达不需要过分计较得失名次,做好自己就好的态度。也可以用在面对竞争压力的场景中,体现自己不争先、不焦虑的平和心态。比如学生写面对考试排名的感悟,职场人写面对晋升竞争的态度,都可以引用这句诗来增强说服力。
关联知识图谱
《游山西村》同主题
两首诗都是陆游闲居山阴时期所作,都描写了乡村生活的景致,表达了诗人闲居时的豁达心境,创作时间相近,风格都是冲淡自然,是陆游闲居诗的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

才略本居元子下,功名那计祖生先
该句是本诗的核心抒怀名句,化用历史典故表达对功名得失的豁达态度,语言凝练沉郁,情感层次丰富。历代选本多将此句作为陆游闲居时期的代表性名句收录,后世常用来表达淡泊名利的心境,应用场景十分广泛。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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