晨起

老病少睡眠,卧见天窗白。

栖乌亦己鸣,一一翻去翮。

我起将何之,且复守书册。

收敛万里心,未厌容膝迮。

吾家读书法,一字亦当核。

勉哉积新功,莫问几时客。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 壮志
创作背景
陆游晚年退居山阴时期创作
本诗创作于南宋宁宗嘉泰年间,此时陆游已年近八十,因北伐主张不受朝廷采纳,长期退居越州山阴农村,老病缠身的日常中仍坚持读书治学,本诗即是诗人记录晨起日常、抒发治学志向的即兴作品,创作动因源于诗人日常晨起读书的真实生活场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句以五字为基本单位,全诗篇幅长短灵活,无严格的格律、平仄、押韵限制,创作自由度较高。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人创作逐步成熟,在唐宋时期仍被广泛用于抒怀言志,是中国古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,第一层是诗人晚年虽受老病困扰,仍不改勤勉向学的坚定意志,第二层是诗人对严谨务实的家风传承的重视,以及看淡世事变迁、专注当下积累的豁达态度。历代主流解读均将其视为陆游晚年治学言志的代表性作品,情感质朴真挚,具有很强的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“翮”,本义指鸟羽毛的茎,这里代指鸟的翅膀。第二个重点词是“何之”,是宾语前置结构,意思是“去哪里”。第三个重点词是“容膝迮”,意思是空间非常狭小,仅仅能容纳下自己的膝盖。第四个重点词是“核”,意思是核对、考究、验证。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的引申义,符合宋诗平实易懂的语言特点。
逐句白话释义
第一二句的意思是年纪大了又有疾病,睡眠时间很少,躺着就看见天窗的天色慢慢变亮。第三四句的意思是栖息的乌鸦也已经开始鸣叫,一只只扇动翅膀飞走了。第五六句的意思是我起床之后要去哪里呢,还是守着我的书册读书吧。第七八句的意思是收起曾经想要驰骋万里的雄心,也不嫌弃自己住的地方狭小。第九十句的意思是我们家的读书规矩,就算是一个字也必须要仔细考究核对。第十一十二句的意思是要努力积累新的学问,不要在意自己在这世间还能停留多长时间。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人晚年一个普通的晨起场景,从自己失眠看到天亮、乌鸦飞起的日常细节写起,过渡到自己起床后选择读书的决定,最后点明自己的治学准则与人生态度。全诗没有华丽的辞藻,都是对日常琐事的平实记录,却深刻展现了诗人即使年老多病、壮志难酬,也始终保持勤勉、严谨的治学态度,传递出老而弥坚的精神力量。
跨学科 · 是什么
乌鸦的生活习性动物学
诗句里提到的“栖乌”就是平时我们说的乌鸦,乌鸦是一种留鸟,喜欢在高大的树木上筑巢栖息。乌鸦的作息规律和人类很像,都是天刚亮的时候就会醒来鸣叫,然后离开巢穴出去觅食,所以诗里写诗人看见天窗亮的时候乌鸦也开始鸣叫起飞,是完全符合乌鸦的真实生活习性的。乌鸦在中国传统文化里的寓意在不同时期有不同的解读,唐宋时期也常用乌鸦晨起的场景来表现清晨的氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要平缓,语气要沉稳。前四句是写景叙事,语速可以稍慢,每两句之间做短暂停顿,读出清晨安静的氛围。中间四句是写自己的选择,语气要平和,读出诗人从容的心态。最后四句是点明志向,语速可以稍快,语气要坚定有力,读出诗人治学的决心。整首诗的节奏不用太跳跃,符合陆游平实的创作风格就可以。
句式仿写指导
大家可以仿写“吾家XX法,一字亦当核”的句式,这个句式的特点是先用短句点明某个领域的准则,再用细节来体现准则的严谨性。比如写家风的话可以写“吾家处事法,一事亦当实”,意思是我们家处事的规矩,就算是一件小事也要实事求是。比如写学习的话可以写“吾家解题法,一步亦当细”,意思是我们家做题的规矩,就算是一个步骤也要仔细严谨。这种句式简洁有力,很适合用来表达某种坚定的准则。
名句写作应用
核心名句“吾家读书法,一字亦当核”最适合用在谈治学态度、家风建设、严谨务实等主题的作文里。比如写自己的家风的时候,可以引用这句诗,然后说自己家也传承了这种严谨的治学态度,不管是读书还是做事都要认真仔细,不马虎。比如写谈治学精神的议论文的时候,可以用这句诗作为论据,说明古代文人就很重视治学的严谨性,我们现在做学问也要学习这种精神。引用的时候不用修改原句,直接用就可以,能给作文增加文化底蕴。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
《冬夜读书示子聿》同样是陆游创作的劝学类诗歌,和《晨起》的核心主题一致,都强调治学要严谨务实、重视积累。两首诗都是陆游写给家人后代的劝学作品,语言都非常平实易懂,没有华丽的辞藻,却蕴含着深刻的治学道理,都是中国古代劝学诗歌的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

吾家读书法,一字亦当核。勉哉积新功,莫问几时客
这四句是本诗的核心名句,直接点明了陆游家族严谨的治学家风,以及诗人勤勉积累、不问结果的治学态度。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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