秋日郊居八首 其七

儿童冬学闹比邻,据案愚儒却自珍。

授罢村书闭门睡,终年不着面看人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
陆游晚年闲居山阴创作
本诗作于南宋宁宗庆元年间,是诗人晚年退居绍兴山阴农村、秋日居于郊外住所时,目睹乡村冬学日常场景有感而作,为《秋日郊居》组诗的第七首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人抒情写意的常用短小体裁。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含三层,一是对乡村鲜活热闹的文教场景的喜爱,二是对村塾先生迂腐质朴状态的善意调侃,三是对淳朴宁静乡居生活的高度认同,整体风格轻松自然,无愤懑悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“冬学”指古代乡村在冬季农闲时开办的启蒙学校。“愚儒”是诗人对村塾先生的善意戏称,没有恶意贬低的意思。“村书”指宋代乡村私塾常用的启蒙读物,比如《三字经》《百家姓》一类的书籍。“据案”就是趴在桌案上的意思。这几个字词都是理解全诗场景的基础,没有生僻的通假字或者古今异义。
逐句白话释义
第一句写邻村的冬学里,孩子们嬉闹的声音传得很远,十分热闹。第二句写坐在桌案前的村塾先生有点迂腐,却很看重自己的才学。第三句写他教完了孩子们的启蒙书之后,就关上门自己睡觉。第四句写他一年到头都很少出门,很少和村里人打交道。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人秋日住在郊外时,记录自己看到的乡村冬学和村塾先生的日常场景。整首诗充满了鲜活的生活气息,没有复杂的情感抒发,只是用平实的语言记录日常小事,表达了诗人对这种宁静淳朴的乡居生活的喜爱之情。内容简单易懂,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
宋代乡村冬学制度社会学
冬学是宋代乡村特有的教育形式,只在冬天农闲的时候开办,普通农户家的孩子都可以去读书。上课的内容都是简单的启蒙知识,主要教孩子认字、懂基本的礼仪。这种教育形式门槛很低,让很多普通家庭的孩子有了读书的机会,是宋代乡村文化普及的重要方式。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的节奏按照七言绝句的常规断句即可,每句分为三部分:前两个字、中间两个字、最后三个字。读第一句的时候语气要轻快,突出孩子嬉闹的热闹感。读后面三句的时候语气可以放缓,带一点轻松的调侃感。整体语速不用太快,符合闲适的诗歌基调就可以。
句式仿写指导
大家可以仿写第一句“儿童冬学闹比邻”的“主体+场景+闹比邻”的句式。这个句式非常适合用来写热闹的生活化场景,比如写春天的场景可以写“春燕衔泥闹比邻”,写节日的场景可以写“邻里拜年闹比邻”,写校园的场景可以写“课间嬉戏闹比邻”。仿写的时候只要把主体和场景替换成自己要写的内容即可,操作非常简单。
名句写作应用
“儿童冬学闹比邻”这句诗适合用在写乡村生活、童年校园生活、传统节日习俗类的作文里。比如写《我的老家》这篇作文的时候,可以用这句话引出老家村里小学热闹的场景。或者写《童年的回忆》的时候,可以用这句话来写自己小时候上学时的热闹氛围,能让作文更有文化感。
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴》组诗同主题
两首作品都是宋代诗人创作的乡村生活题材诗歌,都用平实的语言记录了乡村的日常场景,风格都质朴自然,表达了对乡居生活的喜爱,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

儿童冬学闹比邻,授罢村书闭门睡
该句是本诗核心名句,以极简的白描手法勾勒出宋代乡村冬学的典型场景,后世常被用作研究宋代乡村教育、民俗的文学佐证,也频繁出现于乡村文化类宣传、纪录片内容中。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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