岁暮风雨二首 其一

骄风起海澨,浩荡东北来。

铁骑掠阵过,秋涛触山回。

老夫北窗下,坐守寒炉灰。

处世困忧患,万事学低摧。

便欲灭灯睡,门闭不敢开。

并海固多风,汝孱良可哀。

念昔少年日,从戎何壮哉。

独骑洮河马,涉渭夜衘枚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
创作背景
农历十二月
本诗创作于农历十二月岁暮时节,对应题目中的“岁暮”标识。
陆游退居山阴时触景生情所作
本诗作于南宋孝宗淳熙年间,陆游罢官退居越州山阴乡间,岁暮遇狂风暴雨,触景生情回忆起早年南郑从军的抗金经历,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是汉魏以来形成的古典诗歌体裁,每句五字,格律自由,可换韵,篇幅长短不限,是古代文人抒发情志的常用体裁,在唐宋时期依然被广泛创作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,海澨指海滨、海边之地。第二,低摧指低头沮丧、意志消沉的样子。第三,孱指懦弱、孱弱。第四,衔枚是古代行军时士兵口衔的竹木器具,用来防止说话喧哗暴露行踪。第五,洮河是黄河上游支流,位于今甘肃境内。第六,渭即渭水,是黄河最大支流,流经今陕西、甘肃等地。这些字词都是读懂本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一二句:狂烈的大风从海边刮起,浩浩荡荡从东北方向吹过来。第三四句:风刮过的声音像铁骑掠过阵地,又像秋天的浪涛撞到山后折回去。第五六句:我这个老头子坐在北窗下面,守着已经冷透的炉灰。第七八句:活在世上被忧患困扰,做什么事都学会了低头退让。第九十句:就想要灭掉灯去睡觉,门关紧了不敢打开。第十一十二句:靠海的地方本来就多风,你这么孱弱实在是可怜。第十三十四句:想起当年年轻的时候,参军报国是多么雄壮豪迈。第十五十六句:独自骑着洮河产的骏马,夜里渡过渭水的时候士兵们都口衔枚片悄无声息。
核心主旨与内容概括
本诗先写岁暮时节海边刮起狂风的凶猛景象,再写自己晚年罢官闲居的孤苦处境,最后回忆早年参军抗金的豪迈经历,整体抒发了诗人报国无门的苦闷,以及始终不曾消散的爱国情怀。内容贴近生活,情感真挚动人,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的地理区位地理学
第一,海澨对应本诗创作地山阴北部的杭州湾沿岸,属于东亚季风区,冬季多东北季风。第二,洮河位于今甘肃省南部,是黄河上游的重要支流,流域内产优良战马。第三,渭水是黄河最大支流,流经关中平原,南宋时期是宋金对峙的西部前线区域。这些地理名称都对应真实的地点,没有虚构的内容。
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读写应用
基础诵读指导
第一,读前四句的时候语速稍快,语气要重,读出狂风的凶猛气势。第二,读第五到第十二句的时候语速放缓,语气低沉,读出晚年的孤寂苦闷。第三,读最后四句的时候语速加快,语气激昂,读出回忆里的豪情壮志。第四,句与句之间的停顿不要太长,整体情感要有明显的起伏变化。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写眼前实景、再写个人处境、最后写过往回忆的结构。比如先写当下看到的暴雨场景,再写自己当下学习工作的状态,最后回忆小时候的相关经历。仿写的时候不用刻意追求押韵,把自己的真实情感表达出来就可以。可以多用比喻的手法,把抽象的事物写得更具体。
核心名句写作应用
“念昔少年日,从戎何壮哉”这两句可以用在回忆过往豪情、描写老一辈革命者奋斗经历的作文里。比如写爷爷当年参军的经历的时候,就可以用这两句开头,引出爷爷的故事。也可以用在抒发自己理想抱负的文章里,表达自己想要做出一番事业的决心。应用的时候要注意贴合语境,不要强行套用。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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