牧牛儿

南村牧牛儿,赤脚踏牛立。

衣穿江风冷,笠败山雨急。

长陂望若远,隘巷忽相及。

儿归牛入栏,烟火茆檐湿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民 · 悯农
创作背景
贬谪黄州时期观察民生所作
此诗为陆游所作,具体创作背景待考,或为陆游闲居山阴时观察乡村生活所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典古体诗范畴的五言古诗体裁。五言古诗起源于汉代民间歌谣,到唐代发展成熟,句式固定为每句五字,格律限制较近体诗宽松,可自由换韵,篇幅长短不限。这种体裁擅长写实叙事,是古代诗人反映社会现实常用的文体类型。北宋时期五言古诗仍是文人创作的重要体裁,本诗是宋代五言古诗写实类作品的典型代表。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对乡村牧牛孩童辛苦劳作状态的真实刻画,没有刻意美化乡村生活。第二层是暗含诗人对底层贫苦民众的共情与体恤,全诗没有直接抒情,所有情感都藏在对场景的客观描摹中。历代主流解读均认可本诗的民本主义内核,是宋代写实诗歌人文关怀的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“陂”,读音为bēi,意思是山坡、斜坡。第二个重点词是“隘巷”,意思是狭窄的乡村小巷。第三个重点词是“茆檐”,“茆”是“茅”的通假字,茆檐就是茅草做的屋檐。第四个重点词是“笠”,指的是古代用竹篾编制的防雨斗笠。这些字词都是宋代乡村生活的常用词汇,理解了这些词就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是南村有个放牧的孩童,赤着脚站在牛背上。第二句的意思是他的衣服破了,江上吹来的风特别冷,斗笠也坏了,山间的雨下得又急又大。第三句的意思是前面的长坡看起来好像很远,没想到转眼就在狭窄的小巷里和家人遇上了。第四句的意思是孩童回到家,牛也进了牛栏,茅草屋的屋檐还是湿的,屋里正升起做饭的烟火。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了宋代乡村牧牛孩童一天的劳作场景,从他在外面放牛遇到风雨,到冒着风雨赶路回家,最后平安到家的整个过程。诗人没有刻意赞美乡村生活,也没有直接表达同情,只是客观记录了普通农户孩子的日常。全诗的核心是展现底层民众真实的生活状态,传递出诗人对普通人的关心。
跨学科 · 是什么
宋代孩童劳作习俗社会学
宋代乡村的生产方式以小农经济为主,劳动力需求大,普通农户家中的孩童只要能走路就会帮忙做力所能及的活。放牛不需要太重的体力,是很多乡村孩子的主要工作。很多孩子没有钱买鞋,常年赤脚走路,这是当时乡村生活的常态,和诗里描写的内容完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓,不要有太夸张的情绪起伏。第一句“南村牧牛儿,赤脚踏牛立”读的时候节奏要平稳,突出牧童形象的画面感。第二句“衣穿江风冷,笠败山雨急”读的时候“冷”和“急”两个字可以稍微加重语气,体现天气的恶劣。第三句和第四句读的时候节奏可以稍微放缓,传递出牧童归家的安稳感。每句五言的停顿都是前两字后三字,比如“南村/牧牛儿,赤脚/踏牛立”。
基础句式仿写指导
这首诗的核心句式是纯客观白描的两字景加三字情的结构,比如“江风冷”“山雨急”“茆檐湿”,都是前面两个字说事物,后面一个字说状态。仿写的时候可以先确定一个生活场景,比如放学路上、公园游玩、做家务的场景,然后提取场景里的核心事物,加上对应的状态就可以。比如仿写的例子可以是“天寒行人少,风紧落叶疾”,或者“桌暖作业本,灯明读书声”,都是用同样的白描句式。
核心名句写作应用
“衣穿江风冷,笠败山雨急”这句可以用在描写普通人辛苦劳作的作文场景里。比如写环卫工人冒雪打扫街道的时候,可以写“凌晨五点的街道上,环卫工人穿着橙色的工作服在扫雪,风裹着雪粒打在脸上,真有古人说的‘衣穿江风冷,笠败山雨急’的感觉,他们的辛苦值得我们所有人尊重”。也可以用在描写农民伯伯下地干活遇到下雨的场景,或者外卖员冒雨送外卖的场景,都非常贴切。
关联知识图谱
张耒《田家三首》同主题
《田家三首》是张耒同时期创作的同主题写实诗作,同样描写了北宋乡村农户的辛苦生活,和本诗的创作背景、核心情感完全一致,都是张耒民生题材诗歌的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

衣穿江风冷,笠败山雨急
这句是本诗的核心名句。诗句以纯客观白描的手法刻画了牧童遇雨的艰辛状态,没有任何修饰性语言,却极具感染力。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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