八月十五酬从兄常望月有怀

坐爱圆景满,况兹秋夜长。

寒光生露草,夕韵出风篁。

地远惊金奏,天高失雁行。

如何北楼望,不得共池塘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思念 · 手足
创作背景
酬和堂兄赠诗
本诗为中秋夜即时酬和之作,诗人收到堂兄武常寄来的望月怀人诗作后,登临北楼望月有感而创作此篇回应,创作时间学界公认为武元衡外任地方官吏时期,与诗作题注信息完全吻合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联严格对仗,符合近体诗平仄、押韵规范。五言律诗成熟于初唐,是唐代文人常用的抒情体裁,在古典诗歌体系中占据重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为中秋夜望月时对堂兄的深切思念,兼具异地宦游的孤独感、不得与亲人相聚的怅惘,以及对收到兄长赠诗的感念,情感层次柔和真挚,是唐代亲情酬和诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
圆景指代满月,是古典诗词中对月亮的常见雅称。露草指沾了秋露的青草,是秋日夜间的典型景物。风篁指被风吹动的竹丛,篁是古代对丛生竹子的称呼。金奏指敲击钟磬类乐器发出的清越声响。北楼指诗人当时登临的观景城楼。这些字词都是唐代近体诗中的常用语,没有生僻含义,理解起来难度较低。
逐句白话释义
第一句写我坐着欣赏圆满的月亮洒下清辉,更何况今夜是格外漫长的秋夜。第二句写清冷的月光落在沾了露水的草上,风吹过竹丛传来悦耳的声响。第三句写身处偏远之地,听到钟磬声感到格外惊心,天空高远,连南飞的雁群都消失了踪影。第四句写为什么我站在北楼上眺望,却不能和你一起在池塘边共赏这月色呢。每一句的释义都贴合字面意思,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人中秋夜登上北楼赏月的所见所感。诗人先是描绘了中秋月夜清冷幽静的美好景色,之后想到自己和堂兄相隔遥远,不能一起共赏月色,心里生出许多怅惘。整首诗的内容围绕中秋望月和思念堂兄两个核心展开,情感真挚自然,没有刻意的雕琢痕迹。适合各个年龄层的读者阅读和理解,是典型的唐代亲情题材抒情诗。
跨学科 · 是什么
中秋赏月习俗民俗学
中秋节是我国传统四大节日之一,赏月是中秋节的核心习俗之一。这个习俗早在唐代就已经非常盛行,文人墨客常常会在中秋夜赏月赋诗,抒发自己的情感。普通百姓也会在中秋夜全家团聚,一起赏月吃月饼,祈求阖家平安幸福。中秋赏月的习俗一直流传到今天,仍然是中国人中秋节必不可少的活动。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓轻柔的语气,符合中秋月夜幽静的氛围。每句的断句节奏是二三或者二一二,比如坐爱/圆景/满,况兹/秋夜/长,寒光/生/露草,夕韵/出/风篁。读前四句的时候语气要平和舒展,体现月夜的静谧美好。读后四句的时候语气要稍微放低沉一点,体现出思念亲人的怅惘情绪。诵读的速度不要太快,每读完一句可以稍作停顿,方便情感的传递。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中视听结合的写景句式,比如“寒光生露草,夕韵出风篁”。仿写的时候先写视觉看到的景物,再写耳朵听到的声响,两个分句要对仗工整。比如我们可以写“清辉浮水面,虫语出篱根”,前半句写月光浮在水面的视觉画面,后半句写篱笆根下传来虫鸣的听觉感受。仿写的时候不需要刻意追求复杂的词汇,只要做到画面和谐,对仗基本工整就可以。这种句式适合用来描写安静的自然场景。
核心名句写作应用
“寒光生露草,夕韵出风篁”这句可以用来描写秋日夜晚的清幽景色。比如我们写秋天的月夜散文的时候,可以引用这句话来引出下文的景色描写。或者写中秋赏月的作文的时候,也可以用这句话来烘托静谧的氛围。比如示例:中秋夜我走在小区的步道上,凉风拂面,四周安安静静的,真可谓是“寒光生露草,夕韵出风篁”,让人的心情一下子就平静了下来。引用的时候要注意贴合语境,不要用在描写热闹场景的内容里。
关联知识图谱
张九龄《望月怀远》同主题
两首诗都是唐代的中秋望月题材抒情诗,核心情感都是借望月抒发对远方亲人的思念之情。两首诗都采用了先写景后抒情的结构,风格都比较温润真挚,都是唐代亲情题材唐诗的代表作品。张九龄的《望月怀远》知名度更高,还留下了“海上生明月,天涯共此时”的千古名句。阅读本诗之后,可以拓展阅读张九龄的这首同题材作品,加深对唐代中秋望月诗的理解。

名句 CLASSIC LINES

寒光生露草,夕韵出风篁
该句以视听结合的手法精准描摹了中秋夜清冷幽静的景致。

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作者 POET

武元衡 758年—815年
中唐宰相、诗人

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