十一月五日夜半偶作

陆游 · 宋

草径江村人迹绝，白头病卧一书生。

窗间月出见梅影，枕上酒醒闻雁声。

寂寞已甘千古笑，驰驱犹望两河平。

后生谁记当年事，泪溅龙床请北征。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感壮志 · 孤寂 · 爱国

月份十一月

创作背景

南宋偏安、陆游退居山阴、夜半感怀

本诗作于南宋宁宗嘉泰年间陆游退居越州山阴时期，当时朝廷主和派掌权，北伐事业搁置，诗人年老多病，夜半醒来望见月色梅影、听闻雁鸣，感念平生报国志向未得施展，遂作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗的重要体裁，成熟于唐代，格律严谨，全诗共八句，每句七字，要求颔联、颈联对仗，押韵符合平水韵规范，是宋代文人常用的抒情体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是年老病卧、无人理解的孤寂落寞，二是虽遭嘲笑仍不改收复故土初心的坚定信念，三是报国无门、壮志难酬的深沉愤懑，历代均将其归为陆游爱国诗的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 草径：长满野草的小路。2. 江村：江边的村落。3. 两河：指北宋时被金朝占领的河东、河北两路。4. 龙床：指代皇帝的御座，此处代指朝廷。5. 北征：北上征伐金朝、收复失地的军事行动。6. 驰驱：指奔走效力、征战沙场。7. 甘：甘愿、甘心。8. 后生：指年轻后辈。9. 夜半：即半夜、午夜。10. 病卧：生病卧床。

逐句白话释义

1. 长满野草的小路旁，江边的村落里已经没有了行人踪迹。2. 满头白发的我，生病卧床，只是一个普通的书生。3. 月亮从窗外升起，照得梅花的影子投进了房间里。4. 我靠在枕头上从酒醉中醒来，听见了天上大雁飞过的鸣叫声。5. 我已经甘于寂寞，就算被千古以来的人嘲笑也不在乎。6. 我还是想要奔走效力，盼望能够把两河失地收复平定。7. 现在的年轻后辈，谁还记得当年的那些事情？8. 当年我曾经流着眼泪溅湿了御床，请求皇帝下令北伐收复故土。9. 整首诗的语言平实直白，没有过多的华丽修饰。10. 每一句都贴合诗人当时的真实处境和心情。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗描写了诗人晚年退居山阴时，一个冬夜病卧酒醒的所见所闻。2. 诗人看到了窗外的月色和梅影，听到了大雁的鸣叫声。3. 这些景象勾起了诗人对平生报国经历的回忆。4. 诗人虽然年老多病，遭到旁人的嘲笑，却依然没有忘记收复北方失地的志向。5. 他感慨现在的年轻人已经不记得当年他请求北伐的往事。6. 全诗抒发了诗人深沉的爱国情怀，以及壮志难酬的悲愤心情。7. 情感真挚动人，极具感染力。8. 是陆游晚年爱国诗作的典型代表之一。9. 充分展现了陆游一生心系国家安危的品格。10. 能够让读者感受到诗人强烈的家国责任感。

跨学科 · 是什么

梅植物学

1. 诗中提到的梅是中国传统名花，自古以来就被赋予高洁、坚韧的文化寓意。2. 梅的花期通常在寒冷的冬春季节，和诗中农历十一月的时间吻合。3. 月色下的梅影是古典诗词中常见的意象，用来烘托清冷幽静的氛围。4. 梅和松、竹一起被称为“岁寒三友”，是文人常用的自喻意象。5. 我国南方地区冬季气候温和，早梅在农历十一月就可以开放。6. 梅的花朵多为白色或淡粉色，香气清淡，月色下观赏别有韵味。7. 诗人此处写梅影，也暗含了自己如同梅花一样高洁不屈的品格。8. 梅的耐寒特性也和诗人不畏困境、坚持理想的品格相契合。9. 这个意象的使用非常贴合诗中的整体氛围。10. 能够让读者直观感受到当时的环境特点。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要放缓，语气要低沉，带有深沉的情感。2. 首联“草径江村人迹绝，白头病卧一书生”要读得平缓，读出环境的寂静和诗人的落寞。3. 颔联的“窗间月出见梅影，枕上酒醒闻雁声”要读得轻柔，突出夜的静谧。4. 颈联“寂寞已甘千古笑，驰驱犹望两河平”要加重语气，读出诗人的坚定信念。5. 尾联“后生谁记当年事，泪溅龙床请北征”要放慢语速，读出悲愤和无奈的情感。6. 句间停顿要适当，每句七字可以按照“二二三”的节奏断句。7. 比如“草径/江村/人迹绝，白头/病卧/一书生”。8. 诵读时要融入自己对诗人爱国情怀的理解。9. 重点字词比如“两河平”“请北征”可以适当加重读音。10. 整体要传递出诗人深沉的爱国情感和壮志难酬的悲愤。

句式仿写指导

1. 本诗颔联“窗间月出见梅影，枕上酒醒闻雁声”采用了对偶的修辞手法，前后两句对仗工整。2. 仿写时可以先确定一个场景，比如秋日午后的所见所闻。3. 前半句写视觉看到的景象，后半句写听觉听到的声音。4. 要注意前后两句的词性相对，结构相同。5. 比如可以仿写为“檐下风吹闻桂香，案头书罢观云影”。6. 也可以结合自己的生活场景来写，比如校园里的景象。7. 仿写时不用刻意追求华丽的辞藻，贴合真实场景即可。8. 要注意前后两句的意境要统一，不要出现割裂的情况。9. 多练习这种对偶句式的仿写，可以提升自己的文字表达能力。10. 也能更好地理解古典诗词的艺术特色。

核心名句写作应用

1. 核心名句“寂寞已甘千古笑，驰驱犹望两河平”可以用在描写心怀大义、不计个人得失的人物的作文中。2. 比如写革命先烈为了国家独立不惜牺牲个人利益的事迹时，可以引用这句话来赞美他们的品格。3. 也可以用在表达自己理想信念的作文中，展现自己不计旁人评价、坚持理想的决心。4. 比如写自己坚持做公益，遭到旁人误解但依然坚持的经历时，可以引用这句话。5. 引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。6. 可以先介绍人物的事迹，然后用这句话来总结他们的精神品格。7. 也可以在文章的开头或者结尾引用，升华文章的主旨。8. 这句话的情感非常强烈，能够很好地增强文章的感染力。9. 适合用在主题为“理想信念”“家国情怀”“坚持初心”的作文中。10. 是非常好用的写作素材。

关联知识图谱

《示儿》同主题

1. 《示儿》是陆游的临终绝笔，同样是爱国主题的经典诗作。2. 两首诗都表达了陆游念念不忘收复北方失地的爱国情怀。3. 《示儿》的核心内容是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，和本诗的“驰驱犹望两河平”内核完全一致。4. 两首诗都是陆游晚年的作品，情感真挚深沉。5. 都是中国古典爱国诗词的典型代表。6. 能够让读者全面了解陆游一生的爱国情怀。7. 阅读本诗之后拓展阅读《示儿》，可以加深对本诗情感的理解。8. 两首诗的语言都非常平实直白，没有过多的修饰。9. 都具有极强的感染力，能够打动读者。10. 是中小学语文教材中的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

寂寞已甘千古笑，驰驱犹望两河平

直白展现了诗人不计个人毁誉、始终以收复北方失地为人生目标的崇高爱国情怀。

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壮志孤寂爱国其他学科历史学地理学植物学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人