寓蓬莱馆

朱门高柳画桥南,掠面风埃喜解骖。

霁日偶逢春盎盎,野人不惯屋潭潭。

堂中剩喜簪裾集,楼上时闻鼓角酣。

明发扁舟觅归路,趁时吾欲事农蚕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
创作背景
据中华书局《剑南诗稿校注》卷三考证,本诗作于宋孝宗乾道二年(1166年),陆游因支持抗金被罢隆兴通判职务,归乡途中暂寓越州蓬莱馆时所作,触景生情萌生归耕之志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是中国古典诗歌的重要体裁。每首八句,每句七字,要求平仄协调、押韵严格、中间两联对仗。七言律诗在宋代得到进一步发展,创作更加注重内容表达与情感抒发,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为旅途暂居官驿的舒畅愉悦,以及厌倦宦海沉浮、渴望回归田园从事农耕的恬淡志趣,情感真挚自然,无刻意修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1. 解骖指解下驾车的马,这里指停留住宿。2. 霁日指雨后天晴的日子。3. 盎盎形容春日气息浓郁和煦的样子。4. 野人是诗人自谦的称呼,指乡野之人。5. 潭潭形容房屋深邃宽大的样子。6. 簪裾指古代士大夫的服饰,这里代指士人群体。7. 鼓角指战鼓和号角的声音。8. 农蚕指农耕和养蚕,代指农业生产劳作。9. 明发指天色刚亮的时候出发。
逐句白话翻译
1. 第一句写朱红大门、高大柳树矗立在画桥的南边。2. 第二句写风吹着旅途的尘埃拂面,我开心地解下马匹停留住宿。3. 第三句写雨后天晴刚好遇上暖意融融的春日。4. 第四句写我这乡野之人住不惯这么深邃宽大的屋子。5. 第五句写堂中十分欣喜看到众多士大夫聚集在此。6. 第六句写楼上时常传来战鼓号角声,氛围酣畅。7. 第七句写天色一亮我就要驾着小船寻找回家的路。8. 第八句写我要趁着好时节从事农耕养蚕的劳作。9. 所有翻译忠实原文含义,没有添加额外的文学修饰。
全诗核心主旨
1. 本诗记录了诗人归乡途中暂居蓬莱馆的所见所感。2. 开篇先交代了蓬莱馆所处的具体位置和自己停留的缘由。3. 中间四句分别描写了春日晴好的天气、馆舍的特点以及馆中热闹的场景。4. 诗人虽然身处热闹的官方馆舍,却感到不适。5. 结尾明确表达了自己不愿继续宦游的想法。6. 诗人更向往回到家乡从事田园劳作的平淡生活。7. 全诗情感真挚自然,没有刻意的修饰堆砌。8. 整体风格平实朴素,贴近日常真实感受。
跨学科 · 是什么
柳树的文化寓意植物学
1. 诗句里的高柳指高大的柳树。2. 柳树是春季代表性的植物之一。3. 古代常在驿馆、桥梁旁边种植柳树。4. 柳树有送别的文化寓意,也常用来烘托清雅的环境氛围。5. 柳树的生命力旺盛,适应能力强,适合在江南地区生长。6. 春日的柳树枝条柔软,绿意盎然,能很好的体现春日的氛围。7. 这句诗用高柳点明了时节是春季。8. 也侧面烘托出蓬莱馆周边环境的清幽雅致。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗为七言律诗,诵读时每句按照四三节奏断句。2. 第一句语速平缓,读出场景的开阔感。3. 第二句“喜解骖”处加重语气,读出喜悦的情绪。4. 第三四句语气轻快,读出春日晴和的舒畅感。5. 第五六句语速稍快,读出馆中热闹的氛围。6. 第七八句语气放缓,读出恬淡平和的心境。7. 全诗整体语调轻松自然,不需要过于激昂的情绪。8. 每句末尾的押韵字可以适当拖长音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“景+情”的句式结构。2. 先描写所处的场景景色,再抒发自己的真实感受。3. 比如可以先写自己周末出游看到的春日景色。4. 再表达自己出游时的愉悦心情。5. 仿写时注意句式要整齐,语言要平实自然。6. 不需要刻意追求华丽的辞藻。7. 可以学习本诗用叠词描写景物的手法,比如“春盎盎”“屋潭潭”。8. 仿写完成后可以多读几遍,调整语句的通顺度。
核心名句写作应用
1. 核心名句“明发扁舟觅归路,趁时吾欲事农蚕”可以用在表达归隐田园志向的作文场景中。2. 比如写关于追求平淡生活的主题作文里。3. 也可以用在描写乡村生活的文章开头或者结尾处。4. 用来表达自己厌倦喧嚣、向往宁静生活的心境。5. 比如写“每每看到乡下的稻田和桑林,我总会想起陆游那句‘明发扁舟觅归路,趁时吾欲事农蚕’,内心对田园生活的向往便又深了几分”。6. 这句话也可以用来表达对自然生活的热爱之情。7. 使用的时候要贴合文章的主题,不要生搬硬套。8. 可以搭配具体的场景描写使用,效果会更好。
关联知识图谱
《游山西村》同主题
1. 《游山西村》是陆游另一首描写田园生活的经典诗作。2. 两首诗都表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。3. 两首诗的风格都平实自然,情感真挚。4. 都创作于陆游罢官归乡的时期,创作背景相似。5. 都描写了江南乡村的美好景色和淳朴的民风。6. 都是陆游田园诗的代表性作品。7. 两首诗在后世都有很高的知名度和传播度。8. 适合放在一起对比阅读,能更好的理解陆游的思想。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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