语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“流年”,意思是流逝的时光,古人常用水的流动来比喻时间一去不返,所以叫流年。第二个重点词是“不耐催”,意思是经不起时光的催促,这里指诗人年纪大了,感觉时间过得很快,年华容易逝去。第三个重点词是“微霜”,就是薄薄的霜,说明当时刚进入深秋时节,天气刚刚转冷。第四个重点词是“冷落”,意思是寂寥、凄清,用来形容深秋西风里的冷清氛围。第五个重点词是“飞飞”,是叠词,用来形容小蝴蝶轻盈飞舞的样子,很有画面感。这些字词都非常浅白,没有生僻字,符合陆游晚年诗歌的语言特点。大家理解这些字词之后,就能很轻松地读懂整首诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是,人老了之后,感觉流逝的时光过得太快,实在经不起这样的催促,一年一年很快就过去了。第二句的意思是,看到地上结了薄薄的霜,才发现秋天到了,菊花又一次开放了。第三句的意思是,你不要说深秋西风吹起的时节太过冷清寂寥,没有什么美好的景致。第四句的意思是,你看,还有小小的蝴蝶在菊花旁边飞来飞去,充满了灵动的生机。这个白话翻译完全贴合原文的字面意思,没有添加额外的文学修饰,能够帮助大家准确理解每一句诗的内容。大家可以对照原文一句一句看,很容易就能对应上每一个字词的意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游晚年闲居乡村的时候写的,整首诗围绕秋日新菊开放、小蝶飞舞的小场景展开。前两句写诗人自己年老之后的时光感慨,看到秋霜里开放的菊花,意识到又是一年过去了。后两句笔锋一转,告诉大家就算是冷清的深秋,也有很美好的小景致,不要因为时节已晚就觉得没有趣味。整首诗传递出一种非常平和乐观的生活态度,就算年纪大了,就算身处普通的环境,也能发现身边的小美好。这种态度非常有感染力,不管什么年龄的读者都能从诗里获得温暖的力量。大家读完之后也可以多观察自己身边的小美好,说不定也能有和诗人一样的感悟。
读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏非常好掌握,每一句都按照“二二三”的结构断句就可以了。第一句“老去/流年/不耐催”,读的时候语气要平缓,稍微带一点淡淡的感慨,语速不用太快。第二句“微霜/又见/菊花开”,读“又见”的时候可以稍微加重一点语气,体现出看到菊花开放的微微惊喜的感觉。第三句“莫言/冷落/西风晚”,读“莫言”的时候可以稍微提高一点语调,引出后面的转折。第四句“也有/飞飞/小蝶来”,读“飞飞”的时候要轻快一点,语速可以稍微加快,体现出小蝴蝶飞舞的灵动感觉。大家读的时候可以多试几次,调整自己的语气和语速,就能读出诗里的感觉了。这种诵读方法也适用于大多数的七言绝句,大家可以举一反三用到其他诗的诵读里。
句式仿写指导
这首诗的后两句“莫言冷落西风晚,也有飞飞小蝶来”的句式非常有特点,是先否定一种常见的观点,再给出一个反向的新发现,我们可以模仿这个句式来写句子。比如我们写春天的场景,可以写“莫言春尽无花看,也有桐花满树开”,就是先别说春天结束了就没有花可以看了,还有满树的桐花正在开放。再比如写校园的场景,可以写“莫言课间无趣味,也有同窗笑闹来”,就是先别说课间的时候没有意思,还有同学之间的嬉笑打闹很有意思。大家仿写的时候要注意,前半句是否定一个普遍的认知,后半句给出一个具体的、充满生机的细节,前后要有转折的关系。多练习这种句式,可以让我们的作文语言更有起伏,更有说服力。大家平时写日记或者作文的时候都可以试试用这个句式。
名句日常写作应用
“莫言冷落西风晚,也有飞飞小蝶来”这句名句在我们日常写作里的应用场景非常多。第一种场景是写关于乐观生活态度的作文,比如我们写自己遇到挫折的时候,就可以用这句诗来引出自己在困境里发现的小美好,体现自己乐观的心态。第二种场景是写秋天的写景作文,当我们写深秋的景致的时候,就可以用这句诗来描写秋天里的灵动生机,让文章更有文采。第三种场景是写关于老年人生活的文章,比如我们写爷爷奶奶的晚年生活,就可以用这句诗来形容他们晚年生活的丰富乐趣,非常贴切。大家用的时候不用刻意修改,直接把诗句放进去,再结合自己的内容展开就可以了。比如你写“上周我去公园看菊展,想起陆游的诗句‘莫言冷落西风晚,也有飞飞小蝶来’,果然看到几只小蝴蝶在菊花丛里飞来飞去,秋天真的很有生机”,这样用就非常自然。