久雨

诵读这首诗的时候语速可以稍微放缓，整体语气要平实自然，不要有太夸张的情绪起伏。每句可以按照2-3个节奏单元断句，比如“水长/平侵岸，云低/半失村”“弄笔/排/孤闷，煎茶/洗/睡昏”。读前四句写景的部分语气可以平缓一些，读第五六句的时候可以带一点放松的感觉，读最后两句的时候语气可以稍微沉一点，体现出担忧的情绪。大家可以多读两遍，找到最舒服的节奏，慢慢体会诗里的生活感。

大家可以仿写“弄笔排孤闷，煎茶洗睡昏”这种对仗句式，结构是“动作+目的”的两两对应。比如我们可以写“读书/排/寂寥，弹琴/洗/俗尘”，对应用读书排解寂寞，用弹琴洗掉俗气的意思。也可以写“种花/添/雅趣，练字/静/心神”，对应种花增添雅趣，练字安定心神的意思。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应，动词对动词，名词对名词，表达的意思要相关，都是围绕同一主题展开。大家可以结合自己的日常活动试着写一写，难度不高很好上手。

“弄笔排孤闷，煎茶洗睡昏”这句可以用在描写闲居生活、抒发日常感受的作文里。比如我们写放假独自在家的生活，或者写疫情居家隔离的状态，都可以引用这句诗来表达自己调节情绪、打发时间的状态。也可以用在描写传统文化、雅致生活的文章里，体现写字、喝茶这些传统活动的治愈作用。比如我们可以写：“周末不用上班的日子，我总喜欢学着古人‘弄笔排孤闷，煎茶洗睡昏’，在墨香和茶香里享受慢下来的时光。”这个应用场景非常贴近我们的日常生活，很好融入作文内容。