戏赠园中花

横风疾雨为花厄,霁日暄风又不禁。

我欲小施调燮手,酌中寒暖半晴阴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜花 · 旷达 · 雅趣
创作背景
陆游晚年闲居山阴创作
本诗创作于南宋光宗绍熙年间,此时陆游罢官闲居越州山阴,日常以游园赏花为乐。某日见园中花卉先后遭遇狂风骤雨、晴热暴晒的侵害,诗人有感而发,以戏谑的口吻创作此诗赠花,无明确的政治寄托,纯粹记录日常闲居的偶发感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁之一,定型于唐代。每首共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。本首属于平起首句不入韵格的七言绝句,符合宋代近体诗创作的格律标准,是宋代文人闲适类七绝的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对园中花卉遭遇极端天气的怜惜之情,第二层是借戏言调和天气的诙谐构想,体现出诗人晚年闲居时体察万物的细腻心境与乐观旷达的生活态度,没有身世慨叹的沉重感,整体氛围轻松活泼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是横风疾雨,意思是狂风骤雨,指来势很猛的风雨天气。第二个重点词是厄,意思是灾祸、灾害,这里指风雨对花造成的伤害。第三个重点词是霁日暄风,意思是雨后初晴的太阳和温暖的和风。第四个重点词是调燮,意思是调和、平衡,原本指官员治理国家调和阴阳,这里是诙谐的用法。这几个字词是理解全诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是突然吹来的狂风和降下的暴雨,给园中盛开的花带来了灾害。第二句的意思是等到雨过天晴,温暖的太阳和和煦的风吹过来,花又被晒得受不了。第三句的意思是我想要稍微施展一下调和天气的本事。第四句的意思是调配出不冷不热、一半晴天一半阴天的适宜天气。所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给园中花的戏作,内容围绕园中花遭受的极端天气困扰展开。前两句写花先后遇到狂风暴雨、晴热暴晒两种极端天气,都受到了伤害。后两句写诗人产生了想要调和天气,给花创造半晴半阴适宜环境的诙谐想法。全诗整体氛围轻松有趣,既体现了诗人对花的怜惜之情,也展现了诗人热爱生活、乐观旷达的人生态度,没有复杂的深层寄托,很好理解。
跨学科 · 是什么
花卉生长的环境需求植物学
对应的诗句是“横风疾雨为花厄,霁日暄风又不禁”。这里的文学表达是狂风暴雨和晴热暖风都会对花造成伤害,科学事实是大部分观赏花卉的生长都需要适宜的温度、湿度和光照条件。如果降水过多会导致花卉根系腐烂,光照过强、温度过高会导致花卉水分蒸发过快出现枯萎,只有温和的光照、适宜的温度和降水才适合花卉生长。这个知识点是全民都能理解的通识内容,没有专业术语。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松活泼,符合戏作的定位。第一句“横风疾雨/为花厄”可以稍微加重语气,体现出天气的猛烈。第二句“霁日暄风/又不禁”语气稍微放缓,带一点无奈的感觉。第三句“我欲小施/调燮手”语气带一点诙谐的得意感。第四句“酌中寒暖/半晴阴”语气放松平缓,收尾柔和。每句的断句位置都在第四个字后面,符合七言诗的基础诵读节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的对比句式,结构是“[A事物]为[B事物]厄,[C事物]又不禁”。比如写对猫咪的喜爱可以仿写为“寒天冻地为猫厄,暑日骄阳又不禁”。也可以仿写后两句的构想句式,结构是“我欲小施[XX]手,酌中[XX]半[XX]”。比如写想要调整学习节奏可以仿写为“我欲小施规划手,酌中劳逸半松紧”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构一致就可以,很容易上手。
核心名句日常写作应用
名句“我欲小施调燮手,酌中寒暖半晴阴”可以用在很多日常写作场景里。比如写自己养花的经历,可以用这句话来表达自己想要给花创造适宜环境的心情。比如写关于平衡工作和生活的感悟,可以用这句话来表达自己想要调整节奏、追求平衡的想法。也可以用在游记里,写遇到多变的天气时,表达自己想要调整天气的美好愿望。用的时候不需要解释典故,大家都能理解其中的意思。
关联知识图谱
陆游闲适类诗歌同作者|同主题
本诗是陆游晚年闲居时期创作的闲适诗代表作,和《游山西村》《临安春雨初霁》等同属陆游闲适类作品,风格轻松自然,充满生活气息,都是陆游罢官闲居时期记录日常感悟的作品。

名句 CLASSIC LINES

我欲小施调燮手,酌中寒暖半晴阴
这两句是本诗的核心名句,以诙谐的笔法将宰相调和阴阳的典故化用为调和天气的戏言,既体现了诗人对花卉的怜惜,也暗含了对适度、平衡的人生哲理的推崇。该名句后世常被用来表达对平衡状态的追求,也被用作表现生活雅趣的经典表述。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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