读后汉书二首 其二

诵读这首诗的时候可以按照2-2-3的节奏断句，每句中间停顿两次，前两句读的时候语气要带着敬佩的感觉，语速稍慢，后两句读的时候语气要带着一点点遗憾的感觉，整体语调要平缓沉稳，不要太激昂。

这首诗的结构非常适合仿写，大家可以先写一个值得敬佩的人的事迹，再写自己想要纪念或者学习他的想法，最后写一点点现实的小遗憾，比如我们可以写“张桂梅年逾六十，犹守山乡教女童，我欲赞之寄诗句，愧无李杜笔底风”，这样的结构既简单又能明确表达情感。

“季英行年九十八，犹灌园蔬授六经”这两句非常适合用在赞美老年教育工作者的文章里，比如我们写退休的老教授仍然坚持给社区的孩子免费上课的时候，就可以引用这两句诗，既能突出老教授的奉献精神，也能让文章更有文采。